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题目内容 (请给出正确答案)
[多选题]

在第二语言学习与教学的过程中,如果学生的学习风格和教师的学习风格不一致,将会给教学工作带来

困难甚至产生冲突。作为对外汉语教师,教师了解学生的学习风格对语言教学工作具有重大意义。经过分析和研究,阿拉伯国家学生的学习风格特点包括:()。

A、场依存

B、场独立

C、封闭型

D、开放型

E、视听觉型

F、动感型

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第1题
探究性教学模式是指在教学过程中,要求学生在教师指导下,通过以“自主、探究、合作”为特征的学习
方式对当前教学内容中的主要知识点进行自主学习、深入探究并进行小组合作交流,从而较好地达到课程标准中关于认知目标与情感目标要求的一种教学模式。

A. 正确

B. 错误

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第2题
当前,在实施素质教育过程中,有人认为教学的主要任务在于训练学生的智力,而传授知识则无
关紧要。试运用你所学习的教学规律对该观点讲行评析。

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第3题
基于信息技术的教学评价是注重过程的评价,这种评价要求做到(),才能够达到良好的评价效果

A.关注每个学生的发展

B. 在学习过程中评价

C. 多角度综合评价

D. 评价主体的多元化

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第4题
教师A被邀请观察教师B的合作学习课堂,在开场的时候,教师A可以关注哪些内容()。

A.教师的活动指令是否清晰,学生能否通过指令知道自己接下来该做什么

B.教师是否明确了课堂的教学目标,学生能否通过目标的陈述指导自己在学习过程中需要关注哪些方面

C.教师是否说明了对学生合作行为的期望,让学生了解到好的合作应当有哪些特征?(特别是学生合作学习经验不是很多的情况下)

D.学生是否在认真的完成自己的任务

E.学生是否在讨论中提出了自己困惑的问题

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第5题
在教学活动中运用动机规律来激发和培养学生的学习动机。()

A.提高教学的艺术性

B.明确学习目标

C.给予及时和适当的反馈与评价

D.创设良好的学习心理环境

E.掌握动机规律进行自我教育

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第6题
奥苏伯尔提倡在教学中采用“先行组织者”这一技术,其精神实质是()。

A.强调直观教学

B.激励学生的学习动机

C.强调新知识与学生认知结构中原有的适当知识的相互联系

D.引导学生的发现行为

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第7题
在课程中,教给老师们要怎样备好一节课包括有?

A.学习课标

B.分析教材与学生

C.设计教学目标与教学活动

D.以上均不对

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第8题
下列属于教师在设定小组规模时,应该考虑的主要因素包括:()。

A.教师的教学目标

B.合作任务的特点

C.学生可用于合作学习的时间

D.教师对课堂的把控能力

E.学生已有的合作学习基础和合作技能

F.学生的年龄与性别

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第9题
在教学过程中,为发现教学中存在的问题和学生学习中出现的困难而进行的评价,称为()。

A.诊断性评价

B.形成性评价

C.终结性评价

D.自评、他评

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第10题
依据学习迁移理论,在实际的教学中,教师应该如何促进学生的学习迁移?

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第11题
视频资源在思想品德课教学中的作用有:

A.能有效激发学生学习兴趣

B. 更好地吸引学生的注意力

C. 使学习内容变得直观生动

D. 进一步丰富课程学习资源

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