A.信息技术与课程整合是使各种教学方法互相协调、相互促进,信息技术的运用应适时、适用、适度
B. 信息技术与课程整合是一个简单的过程,存在着固定的模式,教师只要掌握这个模式,就能在教学中应用自如
C. 技术是为支持教学而服务的,整合不代表技术的滥用误用,更不能用技术来取代学科教学
D. 信息技术与课程的整合,不是简单的结合,不是被动的融入,而是高层次的主动适应
A.加掩蔽剂,改变干扰离子的络合稳定常数,从而降低了溶液中游离子干扰离子的浓度
B.调节溶液的PH值,使干扰离子不被络合,从而消除干扰。
C.采用萃取法将干扰离子分离掉
D.采用氧化还原滴定法将干扰离子分离掉