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创新A班学生用书包括()

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第1题
夸美纽斯所说的教学用书,包括供学生使用的教科书,以及帮助教师进行工作的教学指导书两种。( )
夸美纽斯所说的教学用书,包括供学生使用的教科书,以及帮助教师进行工作的教学指导书两种。()

此题为判断题(对,错)。

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第2题
班级文化是班级中教师和学生共同创造出来的联合生活方式,包括()

A.班级环境布置

B.班级人际关系和班风

C.班级制度与规范

D.教师与个别学生的亲密关系

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第3题
在明代,随着商品经济的发展,传统图书市场日趋饱和,利润越来越少。在这种情况下,很多书坊重新对市场进行定位,选题结构发生很大变化,传统的经典读物越来越少,戏曲、小说、生活用书的比重越来越大,适应和满足了大众的消费需求。据此可知()

A.文化传承与创新有赖于印刷术

B.印刷术发展推动了通俗文化发展

C.传统经典文化逐渐被通俗文化取代

D.商品经济发展推动了社会转型

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第4题
关于正确树立目标的步骤包括()。

A.把目标用书面的形式写出来

B.确定目标的实现日期

C.清晰具体的定义目标

D.分解为若干阶段目标

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第5题
出版社每年都要重印某种教科书,按照过去的销售记录知道今年需求量大致为均值8000本,均方差1000本的正态分布。已知每本书的成本15元,售价50元,如果供过于求则以售价的2折处理,问年初应重印多少本使出版社平均收入最大?这个收入是多少?如果供不应求,为保证学生用书必须临时加印以满足需求,每本书成本加倍,售价不变,再问年初应重印多少本使出版社平均收入最大?这个收入是多少?

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第6题
学科核心素养是学生通过学科学习而逐步形成的正确价值观念、必备品格和关键能力。通用技术学科核心素养主要包括技术意识、创新设计、图样表达、物化能力和()

A.工程思维

B.数字化学习与创新

C.信息意识

D.计算思维

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第7题
我国基础教育改革特点包括()。

A.以促进学生的发展为宗旨

B.以整个基础教育的课程为改革对象

C.以构建新的课程体系为改革的切入点

D.以创新精神和实践能力的培养为重点

E.以课程管理体制多极化为保障,以课程评价改革为突破口

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第8题
张老师想在家长会议上报告学生高级思维能力水平,他希望这些信息可以帮助家长和学生提高思维技能,但他没有指定一个等级或分值。他已经收集了每个阶段里学生的很多信息,这些信息包括:他们是怎样提高判断性思维、创新思维、决策和解决问题等能力的。对他来说呈现每个学生的沟通水平最有效的方式是什么?()

A.评分指南

B.检查表

C.评价量规

D.提示语

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第9题
初中数学在读创新体系,物理/化学匹配创新自招班()
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第10题
班风对学生的影响,不会转化成学生的行为习惯。()
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第11题
晋级中国行成交创新方案()

A.晋友汇

B.中国托管教育高峰论坛

C.晋级JZY大讲堂

D.晋级研学旅行实操班

E.晋级团队打造实操班

F.晋级股权薪酬实操班

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