目的游离评价模式主张()
A.评价应关注非预期的结果
B.评价的重点放在课程计划实际的结果上
C.应着重关注课程计划满足目标的程度
D.更多地考虑课程计划满足实际需要的程度
E.评价的重点是课程计划预期的结果
ABD
A.评价应关注非预期的结果
B.评价的重点放在课程计划实际的结果上
C.应着重关注课程计划满足目标的程度
D.更多地考虑课程计划满足实际需要的程度
E.评价的重点是课程计划预期的结果
ABD
A.目标评价模式
B.目标游离评价模式
C.背景、输人、过程、结果评价模式
D.差距评价模式
内部审计师定期评价控制。以下哪项是由内部审计师所认可的对控制概念的最佳描述:
A.管理层定期解聘没有达到预期目标的员工;
B.管理层采取行动以增强既定目标和目的实现的可能性;
C.控制表示由会计师和内部审计师设计的能确保处理正确性的特定程序;
D.控制程序应“自下至上”设计,以确保细节的关注。
A.报道重大时事
B.宣传政治主张
C.评价社会风气
D.传播商业信息
A.对盈利预测信息具有重大影响的假设
B.存在重大不确定性的假设
C.与历史模式或趋势不相符的假设
D.对内外部因素的变化特别敏感的假设
A.车载供应商的导入重点关注其汽车业务量、人员和设施设备资源充分性、变更管理、应急管理等
B.对采购的产品尤其是进口原材料应识别、确保符合采购国或发运国、收货国、顾客指定目的国的法律法规要求
C.对提供嵌入软件供应商(如Code)应要求供应商实施相应的软件开发管理体系,公司应对供应商提供的嵌入软件实施验证管理、版本管理、更改管理等
D.对供应商的绩效评价必须包括交付对顾客造成的干扰、超额运费次数、特殊状态通知、退货、召回等评价项目
A.确定FMEA的主题和目的,组成FMEA小组,列出潜在失效模式,计算风险优先指数,列出流程图,进行风险分析,制定改进方案,实施与质量控制
B.确定FMEA的主题和目的,列出流程图,进行风险分析,制定改进方案,列出潜在失效模式,效果评价
C.确定FMEA的主题和目的,组成FMEA小组,列出流程图,列出潜在失效模式,计算风险优先指数,进行风险分析,制定改进方案,实施与质量控制,效果评价
D.确定FMEA的主题和目的,列出流程图,组成FMEA小组,制定改进方案,实施与质量控制
E.确定FMEA的主题和目的,组成FMEA小组,计算风险优先指数,实施与质量控制,效果评价
A.这个行为的强化模式是什么?在他成长的过程中影响他学习的环境中存在什么强化模式
B.孩子在发展的早期发生了什么创伤事件影响了他现在的行为
C.每个孩子都有发挥自己潜能的愿望,孩子的自主性有没有得到很好的发挥,如何激发孩子的学习自主性
D.孩子是怎样看待学习成绩的,是否对自己有过低的评价或对学习结果的归因方式有偏差