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[判断题]

我们想要概括一段话的大意时,直接抄写关键句就行()

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第1题
下列对关键语句理解错误的是()

A.关键语句能帮助我们概括一段话的大意

B.关键语句总是一段话的第一句

C.用关键语句概括段意时,都只要直接抄下来就行

D.关键语句在段尾,一般起归纳总结的作用

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第2题
关键语句能帮助我们概括一段话的大意。我们可以这样做()
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第3题
关键句能帮助我们概括一段话的大意。有时候一段话的大意需要根据关键语句的提示进行概括。关键句可能在一句话的不同位置()
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第4题
下列对关键语句理解错误的一句是()

A.关键语句不可以帮助我们概括一段话的大意

B.有时候,一段话的大意需要根据关键语句的提示进行概括

C.关键语句可能在一段话中的不同位置

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第5题
以下哪个语文要素不是本学期我们学过的()

A.感受童话丰富的想象

B.体会优美生动的语句

C.借助关键语句概括一段话的大意

D.走进想象的世界,感受想象的神奇

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第6题
关键句能够帮助我们概括一个自然段的大意()
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第7题
阅读《张中丞传后叙》中的一段话,回答文后 46~48 问题。 二公之贤,其讲之精矣。余一城,捍天下,以千

阅读《张中丞传后叙》中的一段话,回答文后 46~48 问题。

二公之贤,其讲之精矣。余一城,捍天下,以千百就尽之卒,战百万日滋之师,蔽遮江淮,沮遏其势,天下之不亡,其谁之功也?当是时,弃城而图存者,不可一二数;擅强兵坐而观者,相环也。不追议此,而责二公以死守,亦见其自比于逆乱,设淫辞而助之攻也。

第 46 题 这段话可分几层?概括各层大意。

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第8题
部编版三年级下册语文第4单元以“观察与发现”为主题,下列哪些教学要点,属于本单元的内容()

A.能默读课文,借助关键语句概括大意

B.能体会积累课文中生动准确的词句,能借助课文的表达仿写句子

C.在写作过程中,能尝试用修改符号修改习作

D.能读懂课文,感受观察和发现带来的乐趣

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第9题
概括段意时,我们有时需要对关键语句进行必要的修改,这样才能把这段话的主要意思表达得更清楚()
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第10题
概括这段话的大意。

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第11题
划分层次,概括每层大意。

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