题目内容
（请给出正确答案）
A.就是传说故事里的那种宝葫芦吗不错，正是那种宝葫芦。（设问）
B.她于是跳起舞来，飞快地旋转着，就像被追逐着的燕子那样。（比喻）
C.小鸟不肯在他的花园里唱歌，因为那里没有孩子们的踪迹。（拟人）
D.巴掌大的房子里只放了一张书桌。（比喻）
答案
D、巴掌大的房子里只放了一张书桌。（比喻）
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对下列句子所运用的修辞手法的分析，不正确的一项是 （）
A.要说渴，真的一点渴，嗓子冒烟脸冒火，我能喝下一条江，一条河。 ——运用夸张修辞，用“冒烟” “冒火”“一条河”“一条江”形容“我”极度口渴，能喝下很多水。
B.人是不是就不该长大？成长就必然意味着由明到晦？当然，答案是否定的。 ——运用设问修辞，引起读者对“成长”这一问题的注意，并能启发思考。
C.当其他乘客都检完票了，他才合上手中的书向检票口走去，好像早到一秒，就会浪费他宝贵的时间似的。 ——运用比喻修辞，生动形象地表现了“他”对读书时间的珍惜。
D.在南北各地的古代造像中，唐人造像一看便可以识别，形体那么健美，目光那么平静，神情那么自信。 ——运用排比修辞，从上个方面写出了唐人造像的特点。
A.我希望有一天，地下的烈火，将我连同这活棺材一起烧掉。（比喻）
B.没有他们的辛勤努力，就不会有这飞行正常、使人感觉良好的飞船，就不会有这次载人航天飞行的成功。（排比）
C.著名科学家爱因斯坦说过在所有的世界著名人物中玛丽居里是唯一没有被盛名宠坏的人。（引用）
D.桃树、杏树、型树，你不让我,我不让你，都开满了花赶趟儿。（拟人）
A.小贩们不敢吆喝，柏油路晒化了，甚至于铺户门前的铜牌子好像也要晒化。——用了比喻的修辞手法，描写天气的炎热。
B.皎洁的月光像透明的轻纱笼罩着大地。——用了比喻的修辞手法，描写月光的皎洁。
C.毛竹青了又黄，黄了又青，不向残暴低头，不向敌人弯腰。——用了拟人的修辞手法，表现毛竹英勇顽强的性格。
D.车上跳下一个人，戴黑眼镜，叼着纸烟，衣服特别瘦，特别短，这使他显得脸比胸膛还宽。——用了夸张的修辞手法，突出地描写了衣服的瘦短。
对下列各句中使用的修辞手法，括号内的判断不正确的是
A.这湖当然是一个大勇者的作品，没有一丝一毫的虚伪！ (夸张）
B.那河畔的金柳，是夕阳中的新娘。 （比喻）
C.不以物喜，不以己悲。 (互文)
D.活人替代了古董，我敢说，也可以算的显出一点进步了。 （反语）
A.星星害羞地躲进了云星中
B.小燕子带了它剪刀似的尾巴，斜飞于旷亮无比的天空
C.满地的荷叶像一个个碧绿的大圆盘
D.那雪，就如白玉，铺满了大地
A.牛群出草时非常专注,有时站立不动,仿佛正在思考着什么
B.兴安岭多会打扮自己呀:青衫作伴,白桦为裙,还穿着绣花鞋
C.生物真是人类的好老师啊
D.烈日下,柏油路都快融化了
A.当春风刚刚吹谢雪花，故乡的芦苇就迫不及待地从泥土里探出尖尖的靛青色的脑袋
B.小鸟好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿
C.我和父亲得意地欣赏这条漂亮的大鲈鱼
D.蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞，把自己的娃娃送到四面八方
A.几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来
B.月明人静的夜里，它们便唱起歌来……
C.有一千朵桃花，点点洒在河面，有一万个小酒窝，在水中回旋
D.那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心
A.借代 比喻 通感 反语
B.借代 比喻 通感 夸张
C.对偶 借代 拟人 夸张
D.对偶 借代 通感 反语
