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A.医患双方不是双向作用，而是医生对患者单向发生作用
B.医患双方在医疗活动中都是主动的，医生有权威性，充当指导者
C.医生和患者具有近似同等的权利
D.急性患者或虽病情较重但他们头脑是清醒的
E.长期慢性患者已具有一定医学科学知识水平
A.对新入院患者落实“应检尽检”要求设置并合理使用过渡病室，通过采取核酸检测筛查和隔离安置等措施降低交叉感染风险
B.严格陪护及探视管理：非必须不探视、不陪护，确需陪护的，要固定陪护人员，不得随意进出病区，严格限制行进路线和活动范围
C.陪护人员在进入病区前应持有核酸检测阴性报告
D.合理确定病床使用比例，病床间距不小于0.8米，禁止加床
E.住院患者在病情允许的前提下，应当佩戴口罩，陪护人员全程佩戴口罩
A.一般而言，他们性格内向，脸部表情较为单调
B.一般而言，他们对别人的言语行为不敏感，也不易有疑心
C.一般而言，他们抑制心理较强，常有自卑感，猜疑心也较重
D.一般而言，他们依赖心理较强，成就动机不足，行动不便
A.依据医院感染诊断标准，由于培养出新的病原体，患者应诊断有新发医院感染
B.应加用抗真菌药物覆盖白色念珠菌
C.应加用复方SMZ覆盖嗜麦芽窄食单胞菌
D.应换用抗真菌药物和复方SMZ同时覆盖白色念珠菌和嗜麦芽窄食单胞菌
E.依据患者临床变化，白色念珠菌和嗜麦芽窄食单胞菌考虑为定植或口咽部污染，不需要加用抗菌药物
B..书写顺序：死亡、出院、转出、入院、转入、病重（病危）、当日手术患者、病情变化患者、次日手术及特殊治疗检查患者、外出请假及其他有特殊情况的患者
C..出科患者记录床号、姓名、诊断、转归
D..入科患者及转入患者记录床号、姓名、诊断及重点交接内容
E..病重（病危）患者记录床号、姓名、诊断。病情变化等记录在病重（病危）患者护理记录单上
A.使患者暂时摆脱引起疾病或加重病情的紧张环境
B.可使患者的生活变得规律
C.身体得到充分的休息、保持较好的睡眠等
D.安慰剂效应
E.安全感增加
