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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

根据您对教学评价的理解,关于本课教学评价以下提法中不正确的是()

A.通过课后习题进行评价可以反应学生的学习情况

B.教师通过习题进行的评价不是总结性评价

C.教师的课堂点评属于定量评价

D.教师通过课堂观察可以判断学生的学习情况

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第1题
根据你对评价的理解,关于本课教学评价以下提法中不正确的是()

A.教师通过课堂观察可以了解学生的学习情况

B.教师对小组讨论结果依据记录进行点评,这体现了评价主体的多元化

C.通过课后习题进行评价可以反应学生的学习情况

D.教师在课堂上进行点评是一种很有效的评价方式

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第2题
本课的作业之一是让学生以小组为单位提交一份“难报三春晖”的学习心得,其主要设计意图是()

A.提高学生的写作能力

B.引导学生的评价本节教学内容

C.引导学生对本课的教学提出改进意见

D.促进学生理解本节知识

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第3题
你认为在进行本课教学评价设计时,应该重点考虑其与以下哪个要素的对应性()

A.教学媒体

B.教学效率

C.教学策略

D.教学目标

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第4题
在本课教学实施后,教师认为在导入时加入有关“煤的燃烧造成环境污染”的视频有助于激发学生动机,这说明教师进行了以下()方面的反思

A.教学对象

B.教学资源

C.教学目标

D.教学评价

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第5题
根据你对教学评价的理解,下列选项中不属于教学评价功能的是()。

A.激励功能

B.控制功能

C.诊断功能

D.调节功能

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第6题
在本课教学实施后,老师认为在学生做“flash exercise”时应该随时观察学生情况并给予及时指导,这说明了教师进行了()方面的反思

A.教学效率

B.教学对象

C.教学评价

D.教学过程

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第7题
在本课教学实施后,教师认为在介绍二氧化硫的物理性质时用视频展示硫在氧气中的燃烧现象会更有助于学生建立相关经验,这说明教师进行了()方面的反思

A.教学对象

B.教学资源

C.教学目标

D.教学评价

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第8题
根据你对教学评价的理解,以下描述不准确的是()

A.对于学生学习效果的评价不能只看他的考试成绩

B.教学评价的内容可以是教师实施教学的过程,也可以是学生的表现

C.教学评价的主体是多元的,可以是教师,也可以是学生

D.教学评价可以分为形成性评价、总结性评价和选拔性评价

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第9题
本课的作业之一是让学生以小组为单位提交一份“网络上的人际交往”的学习心得,其主要想了解的是()

A.学生上网的状况

B.学生对网络交往的看法

C.学生网友的状况

D.学生对本节教学的评价

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第10题
在本课教学评价设计中应用了多元评价的思想,下列表述中能体现评价指标多元化的是()

A.对学生的参与积极性、操作规性和实验结果的准确性等方面都进行评价

B.对学习成果请多位化学老师一起评价

C.对最终学习成果进行评价,教师可以进行评价,学生也可以参与评价

D.对实验结果的准确性进行评价,给出最终成绩

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第11题
教师对教学中提供的实例和演示文稿是否对理解学习内容有关进行的思考属于()反思

A.学习活动

B.学习评价

C.教学资源

D.教学目标

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