另一条尾巴听到了,高兴地说:“哎呀,原来我有一只狗哇,真好!”原来,它是一条狗的尾巴。这句话作者是运用()这一方法来发挥想象的
A.从反方向去想
B.结合事物特点
C.结合自己的愿望
A.从反方向去想
B.结合事物特点
C.结合自己的愿望
问题:结合材料,指出材料中所体现的优质师幼关系并加以分析。
A.“哎呀,”售票员突然说,“我忘了让您下车了。”
B.我环视了一下身旁,惊奇地发现车里就只剩我一个乘客了。
C.“没关系,”我说,“我就在这儿下吧。”D .我坐在汽车的前部,以便饱览农村风光
A.农业生产合作化
B.土地改革
C.人民公社化
D.家庭联产承包责任制
(二)阅读下面的文字,然后回答以下3小题。
他一旦动手杀了那个骑兵以后,就念念不忘,一直想着:“杀普鲁士人!”他恨他们,他对他们怀着一个既贪财而又爱国的农民才套有的那种阴狠的、强烈的仇恨。正像他自己说的,他有他的主意。他等了几天。
他对战胜者是那么谦恭,既殷勤而又驯服,所以他们让他自由来去,随意进出。每天晚上他都看见有传令兵出发。他跟士兵们经常接触,学会了几句必要的德国话。一天夜里,他听到骑兵们前往的那个村庄的名字以后,就出去了。
他走出院子,溜进树林,到了石灰窑就连忙钻进那条长坑道。他在地上找到那个死人的衣服,穿在身上。
然后,他在田野里转来转去,一会儿爬,一会儿躲躲闪闪地沿着斜坡走,只要有一点响声就注意听,像违禁偷猎的人那样紧张不安。
他认为时间到了,就来到大路边上,藏在荆棘丛里,继续等着。将近半夜十二点,硬土路面上终于响起了嗒嗒的马蹄声,他把耳朵贴在地面上,听准了只有一个骑兵过来,就做好准备。
这段文字中的主人公是谁?
阅读《米龙老爹》中的一段文字,回答下列各小题。
他一旦动手杀了那个骑兵以后.就念念不忘,一直想着:“杀普鲁士人!”他恨他们,他对他们怀着一个既贪财而又爱国的农民才会有的那种阴狠的、强烈的仇恨。正像他自己说的,他有他的主意,他等了几天。
他对战胜者是那么谦恭,既殷勤而又驯服,所以他们让他自由来去,随意进出。每天晚上他都看见有传令兵出发。他跟士兵们经常接触,学会了几句必要的德国话。一天夜里,他听到骑兵们前往的那个村庄的名字以后,就出去了。
他走出院子,溜进树林,到了石灰窑就连忙钻进那条长坑道。他在地上找到那个死人的衣服.穿在身上。 然后.他在田野里转来转去,一套儿爬,一会儿躲躲闪闪地沿着斜坡走,只要有一点响声就注意听.像违禁偷猎的人那样紧张不安。他认为时间到了,就来到大路边上,藏在荆棘丛里,继续等着。将近半夜十二点,硬土路面上终于响起了嗒嗒的马蹄声。他把耳朵贴在地面上,听准了只有一个骑兵过来,就做好准备。
这段文字中的主人公是谁?
这段文字运用了哪些描写方法?
从这段文字来看,主人公具有什么性格特点?
请帮忙给出每个问题的正确答案和分析,谢谢!
A.两
B.三
C.四
D.五
A.母女相认的幸福时刻随着军队的到来而彻底结束
B.居第尔妥善地将女儿藏了起来,开始了与军官的周旋
C.弗比斯听到了埃及女孩的声音,将她抓了出来
D.母亲扑到窗口抱住女儿,没让她被带走
A.别人对自己说话时能注意听并做出回应
B.在群体中能有意识地听与自己有关的信息
C.听不懂或有疑问时能主动提问
D.能结合情境感受到不同语气、语调所表达的不同意思