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[多选题]

用来支持思维活动进行的不出声的语言叫()

A.默读语言

B.外部语言

C.内部语言

D.背诵语言

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内部语言

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第1题
下面对人物的描写说法有误的是()

A.年轻人一声不吭,双手紧紧抓住身下的白色床单,汗如雨下。(动作描写)

B.他对年轻人说:你要是挺不住,可以叫出声来。(语言描写)

C.他愣住了,蓝色的眼睛里闪出惊疑的神情。(神情描写)

D.沃克医生的脸上浮出慈祥的神情,他想说什么又忍住了,挥手让护士出去。(心理描写)

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第2题
学生动作的执行由出声的外部语言到不出声的外部语言,再到内部语言的过程是智力技能形成的哪个阶段()

A.原型操作

B.原型定向

C.原型内化

D.操作练习

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第3题
人类学习和积累知识的能力是优于其他动物的,原因是()。

A.人有较长依赖生活期

B.人有语言能力

C.人能进行思维活动

D.人有较强的学习能力

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第4题
孩子以自我中心往往是沉浸于自我的思考中,却难以表达出来,此时孩子相对不独立,更加需要()。

A.以上都不对

B.家长进行思维结构的植入与引导

C.家长对孩子展开语言教学

D.家长代替孩子进行表达

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第5题
根据文献检索的需要创造的人工语言,是在文献标引、文献检索工作中用来描述文献外部特征或文献内容特征及检索提问的一种专门语言叫()。
根据文献检索的需要创造的人工语言,是在文献标引、文献检索工作中用来描述文献外部特征或文献内容特征及检索提问的一种专门语言叫()。

A、数字语言

B、电脑语言

C、情报语言

D、检索语言

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第6题

因语言与思维活动不同步,会造成口语停顿、断断续续、语义中断、语速迟缓的现象,这种语言与思维活动不同步的现象叫做()。

A.思维超前

B.思维滞后

C.思维混乱

D.思维空白

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第7题
室内设计活动,表达思维借助的是()

A.立体语窗

B.造型语言

C.给画语言

D.图形语言

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第8题
语言发展的讲述和谈话活动能够促进幼儿思维的发展。()
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第9题
大脑能够支配人的语言、思维、情感等,是人体生命活动的“总指挥部()
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第10题
课程标准明确指出:“要重视学生的实践活动,让学生在教学过程中学会自主、合作、探究。要重视师生的语言交际和心灵沟通。”“重视学生思维方法的学习。”在教文言文时,教师确定了以下学法及能力培养,不能体现上述课程标准要求的一项是()

A.圈点、勾画、批注的方法

B.听录音朗读,感受课文意境

C.指导学生进行正确地诵读

D.参照注解,动口动脑,培养学生自己获取知识的能力

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第11题
女,60岁,急性脑出血患者,经抢救后清醒,但一侧上下肢不能运动,在进行康复护理时正确的是()。

A.培养患者对病后生活的适应能力

B.教育家属给予关心、照顾及支持

C.病情稳定后,尽早抓紧锻炼患肢

D.患肢先被动活动后进行主动运动

E.待语言功能恢复后进行肢体功能锻炼

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