A.年轻人一声不吭,双手紧紧抓住身下的白色床单,汗如雨下。(动作描写)
B.他对年轻人说:你要是挺不住,可以叫出声来。(语言描写)
C.他愣住了,蓝色的眼睛里闪出惊疑的神情。(神情描写)
D.沃克医生的脸上浮出慈祥的神情,他想说什么又忍住了,挥手让护士出去。(心理描写)
A.以上都不对
B.家长进行思维结构的植入与引导
C.家长对孩子展开语言教学
D.家长代替孩子进行表达
A、数字语言
B、电脑语言
C、情报语言
D、检索语言
A.圈点、勾画、批注的方法
B.听录音朗读,感受课文意境
C.指导学生进行正确地诵读
D.参照注解,动口动脑,培养学生自己获取知识的能力
A.培养患者对病后生活的适应能力
B.教育家属给予关心、照顾及支持
C.病情稳定后,尽早抓紧锻炼患肢
D.患肢先被动活动后进行主动运动
E.待语言功能恢复后进行肢体功能锻炼