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在作品中,作者塑造这一形象的目的是什么?

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第1题
在作品中,塑造这一形象的目的是什么?

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第2题
下列有关名著内容的表述,错误的一项是()

A.《骆驼祥子》中,作者塑造了一系列女性形象,如泼辣狡诈的虎妞,温柔善良的小福子,善解人意的杨太太,宽容大度的曹太太等,她们形象生动,个性鲜明,成为作品中一道亮丽的风景线

B.面黄肌瘦,大脑袋,细身子这是长篇小说《红岩》中小萝卜头的形象。《红岩》讲述的是解放战争时期,重庆地区的地下党人英勇斗争的故事

C.祥子与车是贯穿《骆驼祥子》整部作品的线索,围绕这条线索,作品重点写了祥子的三起三落,表现了这一悲剧人物的悲惨命运

D.《红岩》中,国民党反动派囚禁屠杀共产党和进步人士的中美合作所集中营,主要有两个地方:一个是白公馆,另一个是渣滓洞

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第3题
下列对《北冥有鱼》的理解分析,不正确的一项是()

A.选文中,作者塑造的鹏是一个硕大无比、力大无穷、志存高远、善借长风的形象

B.选文中,大鹏的迁徙凭借了六月的大风;山野中的雾气、空气中的尘埃,它们尽管细微,但都是有生物用气息吹拂的

C.选文浓墨重彩地描绘出一幅大鲲变为大鹏,之后扶摇直上九万里,从南海飞往北海的壮丽图景

D.选文中,作者以雄奇瑰丽的想象,为我们塑造了鲲鹏这一宏大形象,极富浪漫主义色彩

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第4题
《巴黎圣母院》中的()是真善美的化身,美丽的女郎不幸的命运,通过这一形象,作者把作品的思想升华到一个更高层次的哲学高度。

A.爱斯美拉达

B.嘉尔曼

C.安蒂亚娜

D.高龙巴

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第5题
()的儿童有强烈的手工创作欲望,他们开始真正有目的、有意识地用手工作品来再现周围的事物,或者表现自己的内心情感,在形象塑造、构图布局和手工技能方面的水平都比以前有了显著提高。

A.基本形状阶段

B.样式化阶段

C.无目的活动阶段

D.进阶阶段

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第6题
下列文学常识表述不正确的一项是()

A.《简・爱》是英国著名女作家夏洛蒂・勃朗特的代表作,作品成功塑造了主人公简・爱独立自主、敢于反抗、追求平等的女性形象。小说以第一人称叙述,亲切感人

B.《背影》《老王》《藤野先生》的作者分别是朱自清、杨绛、鲁迅,文体都是散文,都刻画了特色鲜明的人物形象

C.《海底两万里》是法国作家儒勒・凡尔纳创作的科幻小说,作品中遭冰山封路陷缺氧危机海底观美景征服星期五收为奴仆等情节极富幻想,引人入胜

D.《三峡》选自《水经注》,作者是北魏地理学家郦道元;《与朱元思书》选自《艺文类聚》,作者是南朝梁文学家吴均;两篇文章都是描写山水的佳作

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第7题
下列选项中对文章的理解和分析,有误的一项是()

A.本文节选自《庄子·逍遥游》,是该篇的开头部分,浓墨重彩地描绘出一幅大鲲变大鹏,大鹏扶摇直上九万里,从南海飞往北海的壮丽图景

B.在这篇文章中作者以雄奇的想象,塑造了鲲鹏的宏大形象

C.从节选部分看,大鹏这一形象至少具有以下特点:硕大无比,力大无穷,志存高远,善借长风

D.文章节选部分先后介绍大鹏的外形、活动,最后写它飞上高空后眼中的景象,每一层都贯穿着神奇、华丽、浪漫的描述,充满了浪漫主义色彩

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第8题
关于《海底两万里》,下列表述错误的一项是()

A.凡尔纳在小说中塑造了尼摩船长这个反对德国纳粹统治的高大形象,赋予其强烈的社会责任感和人道主义精神,以此来表达对现实的批判,这正是作者反对殖民主义,反对奴隶制和压迫者的进步思想的体现

B.作品描绘了人们在大海里的种种惊险奇遇:海底时而险象丛生、千钧一发;时而景色优美、令人陶醉。美妙壮观的海底世界充满了异国情调和浓厚的浪漫主义色彩,体现了人类自古以来渴望上天入地、自由翱翔的梦想

C.小说中的斗争不仅有和恶人的斗争,还有和险恶环境、大自然的斗争,作者想要通过小说里主人公的经历来激励人们勇敢的面对生活中的种种挑战,并且去努力战胜它们

D.凡尔纳在这部作品中,将对海洋的幻想发挥到了极致,表现了人类认识和驾驭海洋的信心,展示了人类意志的坚韧和勇敢,提出了开发深海的可能性,鼓励人们去探索深邃的海底世界

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第9题
阅读作品片段,回答下列 36~38 小题。 她住在灯塔的岛上,海霞是她的扇旗,海鸟是她的侍从;夜晚她曳

阅读作品片段,回答下列 36~38 小题。

她住在灯塔的岛上,海霞是她的扇旗,海鸟是她的侍从;夜晚她曳着白衣蓝裳,头上插着新月的梳子,胸前挂着明星的璎珞;翩翩地飞行于海波之上……大风的时候……她驾着风车,狂飙疾转地在怒涛上驱走……下雨的时候……落泪了……黄昏的时候,霞光灿然,便是她回波电笑,云发飘扬……

第 36 题 从这段片段上看,作者塑造了一个什么形象?

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第10题
冯小刚、王朔的早期电影作品中主要塑造()的形象。

A.民族英雄

B.大都市白领

C.城市普通市民

D.乡村农民

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