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[单选题]

()严于律已。履约践诺,知行统一;遵从学术规范,恪守学术道德,不作弊,不剽窃;自尊自爱,自省自律;文明使用互联网;自觉抵制黄、赌、毒等不良诱惑

A.感恩

B.道德

C.知识

D.诚实守信

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D、诚实守信

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第1题
《学记》中提出“长善救失”的教育主张,体现了()的道德原则

A.知行统一

B.尊重信任与严格要求相结合

C.教育影响一致性和连贯性

D.发扬积极因素克服消极因素

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第2题
荀子说:“不闻不若闻之,闻之不若见之,见之不若知之,知之不若行之,学至于行之而止矣。”这说明了()的重要性。

A.实践

B.知行统一

C.认识

D.知识

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第3题
“不闻不若闻之,闻之不若见之,见之不若知之,知之不若行之,学至于行之而止矣。”说明()

A.耳听为虚,眼见为实

B.只学不用,没有意义

C.知识在于运用

D.强调知行统一

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第4题
丰富的社会实践是指导人们发展.成材的基础。在社会实践中体验职业道德行为的方法没有()。A.参加社

丰富的社会实践是指导人们发展.成材的基础。在社会实践中体验职业道德行为的方法没有()。

A.参加社会实践,培养职业情感

B.学做结合,知行统一

C.理论联系实际

D.言行不一

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第5题
孔子提出的“力行近乎仁”这一观点,反映了()的德育原则

A.导向性

B.疏导性

C.知行统一

D.因材施教

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第6题
德育的知行统一原则指的是()

A.理论和实践相结合

B.感性和理性相结合

C.认识和意志相结合

D.知识和能力相结合

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第7题
“要尽量多地要求一个人,也要尽可能多地尊重一个人。” 这句话体现的是知行统一的德育原则()
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第8题
对学生晓之以理、动之以情体现了德育原则中的()

A.导向性原则

B.疏导性原则

C.知行统一原则

D.长善救失原则

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第9题
孔子提出了“力行而近乎人”这一观点,所反映的德语原则是()

A.导向原则

B.思疏导原则

C.知行统一原则

D.因材施教原则

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第10题
“平行教育法”的德育原则是指()。A.知行统一B.尊重、信任和严格要求相结合C.教育影响的一致性和

“平行教育法”的德育原则是指()。

A.知行统一

B.尊重、信任和严格要求相结合

C.教育影响的一致性和连贯性

D.集体教育和个别教育相结合

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第11题
()在总结前人思想成果的基础上,全面系统地提出了 “知行相资以为用”,“并进而有功”的辩证知行统一观,对近代湖南学者的知行观产生了深远的影响。

A.王夫之

B.B胡宏

C.张栻

D.曾国藩

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