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[主观题]
“君子之教，喻也。”体现了教学的（）原则。A.启发性B.系统性C.针对性D.
“君子之教，喻也。”体现了教学的（）原则。
A.启发性
B.系统性
C.针对性
D.创造性
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A.时教必有正业，退息必有居学——课内与课外相结合
B.杂施而不孙，则坏乱而不修——循序渐进原则
C.君子之教，喻也——启发性原则
D.长善救失——因材施教原则
A.孔子因材施教，对学生的才能、性格心里有数。如由也果赐也达求也艺予不仁等
B.孔子虽坚持诲人不倦的态度，但在特殊情况下，孔子也有则不复也 这种不教而教的方法
C.从不愤不启，不悱不发，可见孔子非常注重学生自身的学习主动性，原因是学生之间存在着个体差异
D.从又闻君子之远其子也可见孔子并没有对自己的儿子特殊对待，这也体现了孔子有教无类的教育原则
A.启发性
B.循序渐进
C.巩固性
D.直观性
A.君子义以为质（根本，基础） 君子喻于义（比喻）
B.苟患失之，无所不至矣（如果） 一瓢饮，在陋巷（狭窄）
C.人不堪其忧（忍受） 君子质而已矣（品质）
D.鄙夫可与事君也与哉（卑鄙的人） 知者乐水，仁者乐山（喜爱）
A.①约我以礼 ②二三子以我为隐乎
B.①不知为不知 ②人之患在好为人师
C.①君子之所以教者五 ②此五者，君子之所以教也
D.①滕更之在门也 ②人之患在好为人师
A.科学性与思想性统一
B.循序渐进
C.启发性
D.直观性
