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[判断题]

美国心理学家桑代克和教育测量学家麦柯尔提出:“凡客观存在的事物都有其数量”,“凡有数量的东西都可以测量”物理特性测量:物的长度、重量、温度以及时间、空间、运动心理特性测量:人的感知、记忆、思维、想象、注意、情绪以及能力、气质、性格等本书中所讨论的心理测量,是以测验作为工具的测量,而不是用实验、观察以及仪器等方法对心理现象的测量。()

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第1题
国外一般把()作为教育测量运动的开拓者,称其为测量运动之父。

A.斯顿

B.桑代克

C.麦柯尔

D.高斯

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第2题
美国心理学家桑代克根据量表本身的属性和测量水平,对各种量表作了区分,把测量量表分为类别量表、等级量表、等距量表和等比量表四种类型。()
美国心理学家桑代克根据量表本身的属性和测量水平,对各种量表作了区分,把测量量表分为类别量表、等级量表、等距量表和等比量表四种类型。()

此题为判断题(对,错)。

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第3题
20世纪初,致力于以心理学与统计学为工具来研究教育问题,促进教育科学化的美国学者是()。

A.桑代克

B.高尔顿

C.斯金纳

D.斯滕伯格

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第4题
()提出了需要层次论。

A.罗杰斯

B.桑代克

C.斯金纳

D.马斯洛

E.贝柯夫

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第5题
最早明确建立以学生学习为中心的教育心理学体系的心理学家是()。

A.桑代克

B.詹姆斯

C.布鲁纳

D.奥苏伯尔

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第6题
在教育实验发展过程中,芝加哥实验学校的创立者是()。

A.福禄培尔

B.杜威

C.桑代克

D.吉德

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第7题
最早对人类情绪的变化做出了系统性解释的心理学家是()

A.华生和桑代克

B.斯金纳

C.坎农和伯德

D.詹姆士和兰格

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第8题
首创成绩测验及其量表的心理学家是()

A.帕克

B.莫伊曼

C.赖伊

D.桑代克

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第9题
相同要素说的提出者是()。

A.官能心理学家

B.桑代克

C.贾德

D.苛勒

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第10题
在成就动机研究历史上具有影响的人物是()。

A.斯金纳

B.麦克里兰

C.桑代克

D.艾宾浩斯

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第11题
归因论是美国心理学家()提出的。

A.阿尔德弗

B.凯利

C.马斯洛

D.麦格雷格

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