题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
学生学习水平参差不齐，个别差生的工作难做（）
A.没有压力
B.有点压力
C.一般
D.压力较大
E.压力很大
答案
C、一般
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B.有点压力
C.一般
D.压力较大
E.压力很大
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C.杜闯本想认真准备，但见他们水平（参差不齐），也只好由着他们敷衍了事了
D.明知网络游戏危害巨大，可有些学生依然抵挡不住诱惑，一个个（前赴后继）地扎了进去
A.给客户讲自己的不容易，争取打动客户，让客户别为难自己
B.认真整改至本单客户满意为止，或约好时间再次登门整改
C.提前和下一单客户打电话沟通情况，争取客户同意改约或改派其他保洁员上门
D.和客户抱怨工作难做，希望客户谅解
A.①③④
B.①②④
C.①②③
D.①②③④
材料：
心理学家做了这样一个实验：从三个班中将成绩排名后六位的学生抽出来．组成了一个18名的班级，心理学家对这18名学生进行智力测验，发现每一名学生智商都在正常范围之内。于是要求这18名学生的任课老师对他们做到以下几点：第一，分析他们在学业上失败的原因。第二。上课提问时．难度适当。第三，对回答问题正确的同学给予鼓励，回答错误的同学给予肯定并耐心纠正错误答案。第四，鼓励学生的点滴进步，提高他们的自信心。第五，要求教师使用各种媒体增加学生的兴趣。后来。这18名同学在半年以后学习大有进步．已经不再是差生。
问题：
（1）谈谈这些学生进步的原因。（10分）
（2）教师应该如何教育后进生？（10分）
A.诊断
B.激励
C.调控
D.教学
A.个别教学不适合所有的学生，特别是有些缺乏学习自觉性的学生，可能会拖延学业
B.个别化教学需要比其他教学形式花多得多的时间、精力、财力和物力
C.个别化教学有利于学生交往能力的发展
D.长期把个别教学形式作为主要的教学形式，不利于合作精神的培养
