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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

如果你用学到的“自然地理过程”知识解决了一个生活中的地理问题,你将会有什么感受()

A.自然地理过程知识也没有想象中的难,学习它很有趣

B.我可以和亲友普及这些现象或问题是什么形成的

C.还想到其他地理问题是不是和这个过程有关

D.生活中处处有地理,希望有一天能运用所学地理知识为家乡建设做贡献

答案
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D、生活中处处有地理,希望有一天能运用所学地理知识为家乡建设做贡献

解析:参考解析:请根据自身情况作答。

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第1题
你认为“自然地理过程”知识的学习重要吗()

A.很重要

B.无所谓

C.不重要

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第2题
你认为“自然地理过程”知识的学习难度如何()

A.难

B.一般

C.容易

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第3题
在学习新的“自然地理过程”知识前,你会怎样()

A.不做什么,等老师讲授

B.将它强记在大脑中

C.简单预习一下

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第4题
在学习“自然地理过程”知识时,你最喜欢老师以哪种方式开始一堂新课()

A.直接讲课

B.复习导入

C.利用熟悉的素材导入

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第5题
小明在同学的生日会上送给同学一件生日礼物,可没想到竟是一件假冒伪劣商品,小明恼羞成怒,扬言要找店主“算账”。你认为小明最好()

A.找几名同学到店里闹事

B.算了,别再找麻烦,反正也不是贵重的物品

C.直接去人民法院,将店主告上法庭

D.找店主通过协商争取赔偿,如果和解不成再找有关部门解决

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第6题
这是一节公开课,内容是《北大荒的秋天》。当学到北大荒的小河这一段时,突然有一个学生站起来问:“老师,‘明镜一样的小河’能换成‘明净的小河’吗”我愣了一下,这个问题多少让我觉得有些突然。我没有直接说不能。于是,我给了大家一个“提示”,在黑板上写了“明镜”和“明净”。果然,一个孩子说:“不能,因为两个词虽然读音相同,但意思并不相同。”我为顺利解决难题而沾沾自喜。下课了,一位有丰富语文教学经验的老师对我说:“现在,你看这两个词可不可以换呢”我仔细一想,真的能换!“其实,这两个词的确可以换,但你可以提醒学生注意当‘明镜一样’换成‘明净’,才读得通。当然,用‘明镜’更形象一些。”我惭愧极了,原来我最精彩的地方竟然是自己失误的地方!问题:这位年轻教师的失误给我们带来的启示是什么
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第7题

未来的企业只有两种人存在,一种是职业化的人,职业化的员工、职业化的经理、职业化的老板,另外一种就是被淘汰的人。最近几年我们经常看到有很多大学生一毕业就失业,还有就是大型跨国公司大幅度裁员的现象。所以现在的人才标准是:谁的适应能力强,谁能够为企业创造财富,谁就能立于不败之地。

在尽短的时间内融入到企业中,从爱岗敬业发展成为专业、精业的职业化人士。既然你成为了企业组织的一份子,就要认同企业的经营理念、文化,严格遵守企业的各项规章制度,有责任向企业提供独特的价值,贡献一己之力。同时你要尽快地进入工作角色,熟悉公司事务,了解公司提供给客户的商品及服务种类,要尽快回应客户的问题,不懂就问、虽然不能全部当面解答,但也能正确地为客户提供处理的途径;利用一切资源全方位地提升自己的专业技能,尽快地精通业务,成为独当一面的专业“人才”。

企业的培训层面应该从四个方面出发,知识训练——解决“学”的问题、技能训练——解决“会”的问题、心态训练——解决“悟”的问题、素质训练——解决“做”的问题,但是现在很多企业的新人培训主要集中在工作技巧,企业文化等课程上,这些都属于“技能训练”,他们只是学会了如何完成被委派的工作。正规点的企业也许会通过外包培训公司进行诸如拓展训练、职业心态、职业道德、职业技能训练、但大多数也只停留在前三个层面上。很多新人参加拓展训练完以后,有感“悟”,甚至很感动,当下很有行动力,一段时间以后又松懈下来了,为什么?是他的行为模式还没有改变,只有行为模式得以改变,新人才真正能把他学到、体验到的东西内化和体现出来。企业在新人培训的过程中如果实施了素质训练、就会让他们自动自发的养成学习力、行动力的习惯,而他们在人际关系、团队协作、创造力等方面才会有平衡式的提升、真正成为解决问题的终结者。

试析:(1)员工培训的意义?

(2)员工培训的方法?(请至少列举4种,并具体阐述)

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第8题
根据你学到的知识,说明B族维生素在氨基酸代谢中有哪些重要作用。
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第9题
根据你学到的知识,说明维生素B6在氨基酸代谢中有哪些重要作用?

根据你学到的知识,说明维生素B6在氨基酸代谢中有哪些重要作用?

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第10题
你觉得学校学到的知识是否能够让自己在毕业时顺利找到心仪的工作()
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第11题
你希望通过线下活动()

A.认识更多占星同好

B.学到更多占星知识

C.度过有意义的时光

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