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第3题
人教数字教材是面向中小学师生，依据（）以传统纸质教科书为蓝本，针对信息化环境中教与字的新需求，以提高教学和学习效果，发展学生核心素养为目标，利用互联网、数字媒体、大数据等技术手段，融教材、数字资源、学科工具、应用数据于一体的立体化教材。
A.国家保程标准
B.和目课程标准
C.数学课程标准
D.语文课程标准
第4题
这次的疫情对教育行业产生了极大的影响，爱立方数字业务目前处于哪个层级（）
A.第一个层级是以数字教材为核心的优质资源和内容产品
B.第二个层级是教学服务，在内容资源和产品基础上，围绕数字化教学提供整体解决方案
C.第三个层级是教育服务，全方位服务信息化时代的教育需求
第6题
数字教材创新课堂教学研究的课题可以从哪些方面切入：（）。
A.教育社会化实践和社会需要
B.数字教材课堂教学运用的实践经验向理论的转换
C.数字教材课堂教学运用的理论向应用实践的转换
D.数字教材课堂教学运用的偶然发现
E.课堂教学其他领域的启示与移植
F.现有数字教材课堂教学运用理论的不足与缺陷
第9题
《“十四五”国家信息化规划》指出，以推动高质量发展为主题，以建设数字中国为总目标，以加快数字化发展为总抓手，发挥信息化对经济社会发展的驱动引领作用，推动()同步发展，加快建设现代化经济体系。
A.农村现代化
B.农业现代化
C.信息化
D.城镇化
E.新型工业化
第10题
以《关于全面加强政治监督的意见》为顶层设计、以（）（）（）为基本框架、以年度工作实施方案和任务书为重要载体、以政治生态分析评估为主要抓手，探索形成政治监督具体化常态化的运行机制
A.四清单
B.两档案
C.两报告
D.一张网
第11题
2012年9月5日,全国教育信息化工作电视电话会议明确指出,在“十二五”期间,要以建设好“三通两平台”为抓手,建设教育资源公共服务平台和教育管理公共服务平台。“三通”是指:宽带网络校校通、优质资源班班通以及（）。
A.网络学习空间人人通
B.网络社区空间人人通
C.网络资源空间人人通
D.网络交流空间人人通
