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[主观题]

某校化学研究性学习小组的同学在学习了氨的性质后讨论:运用类比的思想,既然氨气具有还原性,能否像H2那样还原Cu0呢?他们设计实验制取氮气并探究上述问题。请你参与该小组的活动并完成下列研究:(一)制取氨气(1)写出实验制取氨气的化学方程式()。(2有同学模仿排饱和食盐水收集氯气的方法,想用排饱和氯化铵溶液的方法收集氨气。你认为他能否达到目的()(填“能”或“否”)。理由是()。(二)该小组中某同学设计了下图所示的实验装置(夹持及尾气处理装置未画出),探究氨气的还原性:某校化学研究性学习小组的同学在学习了氨的性质后讨论:运用类比的思想,既然氨气具有还原性,能否像H2那⑴该装置在设计上有一定缺陷,为保证实验结果的准确性,对该装置的改进措施是:()。(2)利用改进后的装置进行实验,观察到Cu0变为红色物质,无水CuSO4变蓝色,同时生成一种无污染的气体。写出氨气与Cu0反应的化学方程式()。(三)问题讨论:有同学认为:NH3与Cu0反应生成的红色物质中可能含有Cu20.已知:Cu20是一种碱性氧化物;在酸性溶液中,Cu'的稳定性差(Cu+→Cu+Cu2+)。请你设计一个简单的实验检验该红色物质中是否含有Cu0:()。

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第1题
某研究性学习小组同学要探究“马克思主义诞生的背景”,需要查找与之相关的材料。其中较为恰当的一组是()①空想社会主义理论的产生与发展 ②资产阶级代议制在欧洲各国普遍建立③马克思、恩格斯的理论研究与实践 ④工业革命后资本主义的弊端日益暴露

A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④

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第2题
有人说“鱼的全身都是为在水中生活而设计”。下面是某校生物探究性学习小组的同学在进行探究时总结出的特点,其中正确的是()①身体呈圆柱形 ②体表常覆盖鳞片 ③尾鳍可保持身体平衡④胸鳍和腹鳍可保持前进的方向 ⑤体表有黏液 ⑥用鳃呼吸

A.①②③

B.①③⑤

C.②⑤⑥

D.④⑤⑥

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第3题
某学生小组确定了研究性学习主题为“Photoshop软件中‘规则选取’与‘不规则选取工具’的适用情况与使用技巧”,下列最适合作为该小组最终学习成果的是()。

A.产品设计模型

B.调研分析报告

C.问卷原始数据

D.活动设计方案

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第4题
八年级研究性学习小组的同学对动物行为作了下列叙述,你认为正确的是()

A.动物的后天学习行为与遗传因素和环境都有关系

B.动物的后天学习行为与遗传因素无关

C.白蚁营群体生活的行为属于繁殖行为

D.乌贼遇敌害时喷出墨汁属于攻击行为

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第5题
下面那些做法可以推动学生对自己的学习负责:()。

A.在小组合作解题后,随机点学生来说明解题过程

B.小组合作完成报告后,随机点一个学生来做小组报告

C.一个人读操作说明,一个人动手操作,另一个人监督操作的对不对

D.小组中安排一个“检查员”角色,由他负责检查和考核小组中的成员是否都学习和掌握了需要学习的知识和技能

E.提供机会让学生向别人解释解题过程,或教别人某种知识

F.在汇报时,由其他组的同学点名某组做汇报的同学G、由小组推举向全班做报告的人

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第6题
新学期开始,某校七年级(1)班的同学来自附近几所不同的小学。同学之间不熟悉,上课的纪律也不好。不久,在班主任的带领下,他们在班会上确定了全班共同的奋斗目标,决定在两周内夺到流动红旗,在本学期成为全年级的文明班。同学们团结一致,果然实现了目标。这个班进步的原因在于()

A.这个班的同学学习没有遇到困难

B.这个班的同学每个人都有不同的奋斗目标

C.这个班的同学比其他班的同学聪明

D.这个班有了共同的奋斗目标

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第7题
某学校七年级(2)班有着良好的班级氛围,在班级管理上每个同学都会积极建言献策;当有的同学在生活上、学习上有了困难时,其他同学都会给予热情的帮助;为了促进每个学生和集体的发展,班里还成立了学习合作小组,形成了“你追我赶、互帮互助”的良好学习氛围。以上情况说明了()①美好集体是民主的、公正的②美好集体是充满关怀和友爱的③美好集体是善于合作的④美好集体是充满活力的

A.①②③

B.①③④

C.①②④

D.①②③④

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第8题
某同学利用下边的行政系统简表进行研究性学习,他研究的主题应该是()

A.秦朝建立中央集权制度

B.西汉强化监察制度

C.北魏加强专制统治

D.唐朝创新中央官制

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第9题
在结束了奥体公园的综合社会实践活动后,北京东城某学校七年级(2)班的同学聚在一起,你一言我一语地讨论着各个小组在活动中的表现。有同学说:“我们小组的队长特别给力!全体上下真是团结一心!很快就得出了数据结果”。还有同学说:“虽然过程中我们反复了很多次,走了弯路,但正是在这个过程中,我们才有了收获,也体会到了来自同学的宽容与理解。”从这些文字中可以看出,他们()①在活动中认识到了集体的力量和友谊的珍贵②能够从失败中学习③体验到了如何正确对待困难④一旦遇到困难,马上调整目标,不再浪费时间

A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④

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第10题
马丁·路德主张人人都可以同上帝直接沟通。某班同学对这一观点进行研究性学习时有以下几点认识,明显不正确的是()

A.路德的主张否定了教皇的权威

B.路德的主张否定了教会的中介作用

C.路德的主张会导致思想的混乱

D.路德的主张肯定了人文主义的价值

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第11题
小天同学所在的班级经常开展小组合作学习,在小组合作学习中,同学们各自承担任务和完成合作任务。小天觉得参加了小组学习让自己的视野更加开阔、思维更加活跃。这说明了()①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力②只有在集体生活中,我们才能进步和发展③在集体中,每个人都承担不同的职责④我们在认真做事的过程中体现自己的价值

A.①③④

B.①②④

C.②③④

D.①②③

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