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[主观题]

下列选项中,对文中句子理解有误的一项是()

A.吴中大饥,殍殣枕路。意思是吴中闹饥荒,饿死的人躺倒在路上B.希文乃纵民竞渡,太守日出宴于湖上,这里希文和太守指的都是范仲淹C.又新教仓吏命,日役千夫。这里新是形容词作动词,日是名词作状语D.文正乃自条叙所以宴游及兴造,皆欲以发有余之财以惠贫者。这句话的意思是范仲淹上奏辩解自己之所以宴游湖上,大兴土木、都是为了让官府可以聚集到更多钱财进而发放给贫苦的人
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D

解析:A项“吴中大饥殍殣枕路”“殍殣”指饿死的人可译为“吴中发生大饥荒饿死者的尸体遍布于道路”选项表述正确排除;B项“希文乃纵民竞渡太守日出宴于湖上”范仲淹字希文在杭州担任太守时遇到饥荒且后文检察机关弹劾范仲淹“不恤荒政嬉游不节”也可证实是范仲淹宴饮于西湖因此本文中希文与太守均指范仲淹表述正确排除;C项“又新教仓吏命日役千夫”中“新”指的是翻新是一个动作属于形容词作动词“日”指的是每日表示时间属于时间名词作状语因此C项表述正确排除;D项根据前文可知不仅官府在翻建寺庙也在翻建所以不仅是官府把钱发放给灾民寺庙民间也在发放这里只说官府表述片面当选本题为选非题故正确答案为D

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第1题
②对文中画横线的句子理解有误的一项是()

A.游丝样突出作者反省自己在过去的日子是什么痕迹也没留下

B.痕迹是指生命的痕迹

C.两个问句连用表明作者对人生的怀疑

D.体现作者因无所作为而感到抑郁,伤感和低沉情绪

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第2题
下列句子中加点词语使用有误的一项是()年前那场触目惊心的战斗,老英雄就情不自禁地流下两行热泪

A.课文中那些意味深长的语句,要反复阅读,加深理解

B.在衰草连天的季节里,连到处飞的蚊子也销声匿迹了

C.我们坚定不移地实行对外开放政策,在平等互利的基础上积极扩大对外交流

D.回想起73年前那场触目惊心的战斗,老英雄就情不自禁地流下两行热泪

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第3题
选出对本文理解有误的一项()

A.作者在文中表达的主要观点是二者不可得兼

B.首段用舍鱼而取熊掌的常情来比喻舍生而取义的道理

C.第二段主要用对比的方法说明不应为物欲所获而丧失本心

D.文中运用了不少两两相对的句子,形式优美,情感强烈,说理透辟

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第4题
考点—重点词语:对下列句子中加点词语的理解有误的一项是()

A.掀起万丈(狂澜)。巨大的波浪

B.啊!黄河!你是中华民族的(摇篮)。比喻文化的发源地

C.我想起那参天碧绿的白桦林,(标直)漂亮的白桦树在原野上呻吟

D.狐仙姑深夜的(谰语)。( 没有根据的话)

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第5题
下列内容对课文理解有误的一项是()

A.《十六年前的回忆》一课是按照被捕前—被捕时—法庭上—被害后的时间顺序来写的

B.《为人民服务》一文中,党外人士李鼎铭提出了勤俭节约的意见

C.《马诗》这首诗的作者是唐代诗人李贺,其有诗鬼之称

D.《金色的鱼钩》中的老班长是一个忠于革命、舍己为人的感人形象

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第6题
下列对文中画线句子的理解,正确的一项是()A.地球磁场原本是条形式的。B.磁层中有固定的区域,其形

下列对文中画线句子的理解,正确的一项是()

A.地球磁场原本是条形式的。

B.磁层中有固定的区域,其形状是扁而不对称的。

C.没有太阳风的影响,地球磁场是不会变化的。

D.地球磁层的形成需要具备强大的太阳风和地球磁场两个因素。

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第7题
下列对课文的理解分析有误的一项是()

A.文中的母亲既有对孩子的疏忽,又有对孩子发自内心的关爱

B.文中的母亲不遵守承诺,并不是真正爱自己的孩子

C.本文以一个孩童的视角观察事物,使文章更加生动写实,富有童趣

D.《那个星期天》把感情融入具体的人、事、景物等之中

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第8题
下列读书方法不恰当的一项是()

A.通读全文,把握主要线索和情节,有利于准确理解书的内容和人物特点

B.可以对文中的人物作出自己的评价,这样就能在阅读中感受作者塑造人物的手法

C.应该特别留意描写人物语言、动作、神态的句子,对于环境描写可以略去不看,不影响阅读

D.评价人物的时候可以多角度,多侧面,不用别人说什么就是什么

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第9题
下列对文章理解有误的一项是()

A.文章开头连续举了六个例子,说明人才是在艰苦的环境中造就的道理

B.然后知生于忧患而死于安乐也归纳全文的中心论点,十分精练,鲜明突出

C.文章采用对比论证的手法,从个人事例说起,再转到统治者治国上,最后推出论点

D.文中古代先贤历经苦难取得成功的事例启示我们,以积极和乐观的心态,勇敢地迎接困难和挑战

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第10题
下列对文中括号内句子含义的理解,错误的一项是()

A.人的社会价值与自我价值是统一的

B.社会价值与自我价值之间不存在矛盾

C.为人类造福能实现人的自我价值

D.为人类造福需要提高人的自身素质

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第11题
下列对《出师表》理解有误的一项是()

A.《出师表》的作者是诸葛亮,表是古代向帝王上书陈情言事的一种文体

B.作者追述以往经历,表达报先帝而忠陛下的真挚感情和北定中原兴复汉室的决心

C.文中多次提到先帝,极力表达感激忧叹之情。这样既能打动君主,又利于说服持不同意见的人

D.全文以叙事为主,议论为辅,议论叙事中带有浓郁的抒情色彩

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