每个人都有自己的优点和缺点,我们应该怎么面对自己的缺点()
A.学会改正缺点,让自己变得更好
B.不把这些缺点放在心上
C.因为这些缺点而否定自己
A、学会改正缺点,让自己变得更好
A.学会改正缺点,让自己变得更好
B.不把这些缺点放在心上
C.因为这些缺点而否定自己
A、学会改正缺点,让自己变得更好
A.每个人都应该发掘自己的潜能
B.要用发展的眼光看待自己
C.每个人都有优点和缺点
D.每个人都需要珍惜时间
阅读材料,并回答问题
李老师认为,要让孩子树立自信心,就必须让孩子发现自己的优点,在一次课上,李老师组织学生讨论:“你有哪些优点?”同学们讨论的非常激烈,有的说自己乐于助人,有的说自己孝顺父母,有的说自己尊敬老师……大家发现原来自己和小伙伴都有很多优点呢。
这时,一向活泼好动的小明把手举得很高,李老师说:“小明,你说说自己有哪些优点?”小明说:“你为什么总是叫我们说优点呢?我爸爸说,每个人都有缺点,大人有缺点,老师也有缺点,你也有,我想说缺点。”教室里一下安静了,李老师楞了一下,然后说:“是的,我们每个人都有优点和缺点,老师也有缺点,请大家经常帮助我哦!大家围绕小明的观点进行讨论吧!”大家七嘴八舌,最后,李老师总结道:“我们谈自己优点的同时,也要正视自己的缺点,改正了缺点,我们会更强。”
课后李老师在自己的日记里记录了这件事,并打算在合适的时候组织学生举办一次“我的小秘密”讨论活动,让同学们说说自己平时不好意思说出的缺点,并引导他们改掉这些缺点。
问题:
请结合材料,从教育观的角度,评析李老师的教育行为
A.对于他人评价,实事求是,有则改之
B.通过与他人相比较,认识自我
C.悦纳自我,每个人都是完美无缺的
D.通过他人对自己的评价,认识自我
A.要包容对方的任何缺点与不足并听之任之
B.人与人之间的差异是集体生活中重要的学习资源
C.人与人之间的差异是我们发展和完善个性的明镜
D.要学会包容他人的不同,学习他人的优点
A.每个人都有自己的优点和缺点
B.做人要谦虚,不要傲慢
C.不要用自己的长处去贬低别人的短处
D.陶虽然不够坚固,但能持久使用
E.铁虽然坚固,但容易生锈
F.铁罐比陶罐能装更多的东西
A.每个人都能战胜自己的缺点
B.干任何事情都不能模仿别人
C.要善于发现和发扬自己的优点,做到扬长避短
D.每个人的缺点和优点都是一成不变的
A.要客观、正确认识自己
B.要夸大自己的长处,忽视自己的不足
C.发掘自己的潜能,是取得成功的重要条件
D.每个人的优点和缺点都可以相互转化九、公平正义
A.要多包容自己和他人
B.要正视自己的缺点或者错误
C.我们每个人都有两个口袋
D.所有的动物外貌都很好
A.自知者明,要全面认识自己
B.经常反省,我就会更加优秀
C.人无完人,有点缺点没关系
D.坚信自己,我就是最出色的