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更多“学生能否平等的参与到小组的合作中，主要取决于个体自身积极参与…”相关的问题
A. 正确
B. 错误
A.A. 学生课堂中的合作精神
B.B. 学生的学习成果
C.C. 学生参与课堂的积极性
D.D. 学生对学习方法的掌握情况
A.男性和女性能否从项目中均等获益
B.是否有指标反映女性和男性权益的提高程度
C.有无分性别收集的数据以监测性别影响
D.是否聘请社会性别问题专家参与项目实施监测
E.女性能否参与到项目监测评价中去
某合作学习活动指南 合作模式介绍描述：（请从给学生介绍的角度去写，因为互评时会以你的学生的角度来看是否看得明白） 说明你希望学生合作达到的教学目的，你打算怎么组成小组，要小组做什么任务，做到什么程度，是否有具体的合作活动步骤，你希望的合作行为规范是什么。 注意：如果你决定要采用课程介绍的经典合作模式，你的作业就应该是这个经典合作模式在你的学科教学中应用的实例设计，你需要给出学生工作单、要讨论的问题，而不能简单照抄经典模式。 然后回答以下问题： 1. 你给小组设立的共同目标是什么？ 2. 每个学生在合作中的职责和任务是什么？ 3. 学生之间的互赖关系是如何建立的？ 4. 你为什么认为你设计的合作学习要比学生单干好？ 作业用PDF格式保存，并提交。 注意：系统只允许上传一个文件。如果多次上传，后上传的文件会覆盖之前上传的文件。上传前确认上传的作业是正确的版本。
新课程特别强调引导学生建立哪种新的学习方式()
A 合作学习、接受学习和体验学习
B 探究学习、实践研究和反复巩固学习
C 自主学习、探究学习和合作学习
D 自主学习、小组学习和班级学习
从一班级中任取l0名学生做英语口语测试，成绩如下（单位：分）（平均数精确到个位）
76，90，84，86，81，87，86，82，85，83，
则样本平均数等于_________；样本方差等于_________.
说明：计算结果时可以使用计算器．
A.发掘所有员工的创造性解决问题的潜能
B.改进组织中的领导质量
C.允许产生一个采取进一步的指挥行动的团队领导
D.通过提供一个正式的沟通渠道，改善员工与管理层之间的沟通
