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短时记忆分为瞬时记忆和直接记忆。()

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第1题
短时记忆一般指保持时间在一分钟以内的记忆,是信息从瞬时记忆到长时记忆之间的过渡环节,其容量有限且容易受到干扰。()
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第2题
()通常指的是那些在记忆中保留一生的知识,是从感觉记忆和短时记忆中获得的所有体验、事件、技能、规则等。

A.长久记忆

B.长时记忆

C.恒常记忆

D.情景记忆

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第3题
由短时记忆转入长时记忆的条件是A.思维B.想像C.注意D.复述

由短时记忆转入长时记忆的条件是

A.思维

B.想像

C.注意

D.复述

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第4题
复述策略是指在工作记忆中为了保持信息而对信息进行反复重复的过程,是短时记忆的信息进入长时记忆的关键。()
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第5题
幼儿初期儿童占优势的记忆方式是()。

A.短时记忆

B.有意识记忆

C.形象记忆

D.无意记忆

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第6题
()是指信息经过充分的、有一定深度的加工后,在头脑中长时间保留下来,是一种永久性的存储。

A.短时记忆

B.长时记忆

C.感觉记忆

D.知觉记忆

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第7题
系列位置效应被看作是支持短时记忆和长时记忆划分的证据。如果在实验中加快单词系列中每个单词的现速度,最可能的结果是()。

A.对首因效应和近因效应都有影响

B.对首因效应和近因效应都没有影响

C.对近因效应有影响,对首因效应没有影响

D.对首因效应有影响,对近因效应没有影响

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第8题
关于长时记忆,说法正确的是:()。

A.长时记忆里的内容永远都不会消失。

B.长时记忆里放的都是语义内容。

C.即使不经过复述,有些事件也可以进入长时记忆里。

D.短时记忆的容量是7±2个单词。

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第9题
“这是一个关于记亿的实验。实验开始时,计算屏幕中央将相机呈现一系列字母矩阵,呈现的时间很短,您要尽可能地记住它们。当矩阵消失后,将您所看到的字母记录到记录纸上……”。采用此类指导语的瞬时记忆研究方法是()

A.部分报告法

B.延迟部分报告法

C.全部报告法

D.顺序再现法

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第10题
根据个体在将信息“吸收”到个人记忆中时表现出来的诧异,可以把个体的认知风格区分为尖锐化和()。

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第11题
认识层次可以划分为()。

A.应知层次

B.记忆层次

C.理解层次

D.应用层次

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