题目内容（请给出正确答案）

[主观题]

我已大致理解了他所讲解的内容。A．完全B．基本C．全部D．整体

我已大致理解了他所讲解的内容。

A．完全

B．基本

C．全部

D．整体

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更多“我已大致理解了他所讲解的内容。A．完全B．基本C．全部D．整…”相关的问题

第1题

下列词语使用不恰当的一项是（）

A．突然间我（恍然大悟），有一种神奇的感觉，在我脑中激荡，我一下子理解了语言文字的奥秘，知道了，水这个词是指正在我手上流过的这种清凉而神奇的东西.《再塑生命的人》B．井房的经历使我求知的欲望（油然而生）。《再塑生命的人》C．在（大庭广众）之下，我几乎是狼狈地跨出店门，脚跟后面紧跟着的是老板的冷笑。《窃读记》D．直到好大功夫，才过来一位店员，我赶忙合起书来递给他看，（煞有介事）地问他价钱。《窃读记》

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第2题

媒体应对方式及话术（）

A．婉言拒绝并记录对方单位/栏目、职务、姓名、电话等信息后第一时间电话报备至客服中心及企业事务部B．您好，为更好沟通，有几个信息需要和您了解，请问您是哪个单位什么栏目您的职务姓名联系方式您有什么采访需求吗（待记者回答完后再说）您的信息我已全部记录，我会将您所提出的需求转给我们集团的相关部门的，感谢您对我们公司的支持和关注。（如记者问相关部门是哪个部门，可以告诉他我需要再问问我的同事，但您放心信息我一定会转达的，再次感谢！））C．直接拒绝D．接受采访

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第3题

下列选项哪一项是正确的媒体应对话术（）

A．您好！请问您有什么事我的这个问题我很清楚，我可以帮您解答B．您好！我不知道您问的问题C．您好，为更好沟通，有几个信息需要和您了解，请问您是哪个单位什么栏目您的职务姓名联系方式您有什么采访需求吗（待记者回答完后再说）您的信息我已全部记录，我会将您所提出的需求转给我们集团的相关部门的，感谢您对我们公司的支持和关注。（如记者问相关部门是哪个部门，可以告诉他我需要再问问我的同事，但您放心信息我一定会转达的，再次感谢！）D．您好！我们的产品绝对没有问题

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第4题

下列句子中括起的成语使用有误的一项是（）

A.突然间，我【恍然大悟】，一下子理解了语言文字的奥秘了

B.邓稼先是美国【默默无闻】的人物，因为他曾成功地领导战时美国的原子弹制造工作

C.他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，【兀兀穷年】，沥尽心血

D.这里看不到任何东西，和前几天令人【毛骨悚然】的单调没有任何区别

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第5题

同样是努力学习，有些孩子只是为了获得教师和家长的赞赏，他们只要得到夸奖就感到满足，并不十分在

意自己是否真的掌握了所学的知识。而有些孩子则是对所学内容本身有浓厚的兴趣，要真正理解了才安心，这说明动机具有()功能。

A．激活

B．指向

C．调节

D．维持

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第6题

在商超内被媒体记者现场采访，如何应对（）

A．媒体应对话术：您好，为更好沟通，有几个信息需要和您了解，请问您是哪个单位什么栏目您的职务姓名联系方式您有什么采访需求吗（待记者回答完后再说）您的信息我已全部记录，我会将您所提出的需求转给我们集团的相关部门的，感谢您对我们公司的支持和关注。（如记者问相关部门是哪个部门，可以告诉他我需要再问问我的同事，但您放心信息我一定会转达的，再次感谢！）B．礼貌拒绝回答任何问题，用公司媒体应对话术应对即可C．找机会离开采访现场，找到方便通话的地点，立即电话通知直管业务经理，并依据涉媒信息模板按时反馈D．根据记者问题，回答各种问题

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第7题

服务工程师向用户讲解产品的基本使用常识后用户仍然反应不会使用，应如何处理（）

A．向用户说明，已讲解完毕，不懂的地方请自己看产品说明书。,再向用户讲解一遍，如果还不会再请用户自己看产品说明书B．耐心讲解直至用户完全理解、会使用C．自己研究D．打客服

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第8题

某同学最近在尝试写小说，他把自己写的小说的人物、背景、大致内容讲给了他的舍友B，写着写着发现写的越来越烂，A告诉B：“我发现人的能力是有限的，我不写小说了，jojo B!” 随后A把小说原稿扔到了垃圾箱里，而B把原稿拿出来，自己进行了添加、改编，最后以自己的名字发表了改编扩写后的小说。B的行为（）

A.的行为侵犯了A的著作权

B.的行为没有侵犯A的著作权，因为A的作品还没有发表

C.的行为没有侵犯A的著作权，因为A已表示不写并已将作品扔掉

D.的行为没有侵犯A的著作权，因为B将作品修改

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第9题

下列语句中的成语使用有误的一项是（）

A.宋人攻击王介甫，说他将明妃写成一个不忠君不爱国的人，其实是断章取义，故入人罪

B.姗姗同学太内向了，经常在同学面前强聒不舍

C.遇到别人不明白的事情，你要耐心讲解，力求理至易明

D.月考就要到了，我决心效法古人悬梁刺股的精神来准备

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第10题

帮助我改善沟通格雷斯.李从新加坡国立大学毕业后，去为他父亲罗宾.李先生工作，他拥有一家大型百

帮助我改善沟通

格雷斯.李从新加坡国立大学毕业后，去为他父亲罗宾.李先生工作，他拥有一家大型百货商店。公司经过几年的发展，已经从一个小商店变成一个规模颇大并且利润颇丰的百货商店，整个家庭都参与了公司的各种活动。

罗宾.李亲自负责公司的日常管理，他频繁地与管理人员召开长时间的会议，每周至少在商店走动一次，观察各层次的员工并与他们保持联系。

他最担心的是沟通和激励，虽然他觉得在开会时，所有的管理者及职工都认真地倾听自己，他们后来的行为却使他疑惑他们到底是否理解了他的意思。他的许多政策和指导都得不到实施。看了所收集的一些反馈及交流信息，他发现一些管理人员承认自己并不知道公司的目标，但是他们相信如果某些信息沟通得当，他们会作得更好。大多数办事人员和行政人员都缺乏想象力和驱动力。他还担心公司员工的流动性，其中有一些员工还在竞争对手那里任了职。当女儿走进他的办公室，以特别助理的身份开始工作时，他说：“格雷斯，我的两个问题是沟通和激励，我知道你在大学的专业是管理，并且我也听过你谈及沟通的重要性。我在考虑你是否学到了一些知识，帮助我改善沟通，你对改善我们公司的生意有何建议？”

问题：

(1)、格雷斯会怎样回答他父亲的问题？

(2)、你将如何对罗宾.李先生所面临的问题进行分析？

(3)、对于改善这种形势，你有什么建议？

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