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题目内容 (请给出正确答案)
[多选题]

对()实施腕带标识

A.意识障碍、语言沟通障碍的患者

B.120接诊的急诊患者

C.输血患者

D.进入ICU抢救的危重患者

E.7岁以下儿童、无自主活动能力的重症患者

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第1题
护士在护理工作中,应该严格执行查对制度,对新生儿、意识不清、语言交流障碍、无自主能力等患者识别方法如下()

A.由患者陪同人员陈述患者姓名、年龄或床号

B.核对腕带即可

C.医务人员反问患者的姓名、年龄或床号

D.同时查看床头卡或腕带

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第2题
对手术患者术中精神疾病、意识障碍、语言障碍等特殊患者可以没有身份识别标识。()
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第3题
表现为注意力减退,情感反应淡漠,定向力障碍,活动减少,语言缺乏连贯性,对外界刺激可有反应,但低于正常水平属于()

A.意识模糊

B.嗜睡

C.昏睡

D.昏迷

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第4题
手术当日,病房护士与手术室护士进行患者交接时,应查对()

A.只要患者腕带标识的各项内容

B.只要交接患者手术部位的标识情况

C.不但应查对患者腕带标识的各项内容,还应交接患者手术部位的标识情况

D.患者护理级别

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第5题
手术当日,病房护士与手术室护士进行患者交接时,应查正确()

A.只要患者腕带标识的各项内容

B.只要交接患者手术部位的标识情况

C.不但应查正确患者腕带标识的各项内容,还应交接患者手术部位的标识情况

D.不要交接以上内容

E.患者护理级别

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第6题
昏睡指的是()。

A.指持续睡眠状态,能被语言或轻刺激唤醒,醒后能正确回答问题,但很快又入睡

B.程度较嗜睡深,表现为思维和语言不连贯,对时间、地点、人物的定向能力完全或部分障碍,可有错觉、幻觉、躁动不安、谵妄或精神错乱

C.指熟睡状态,不易唤醒,对强刺激可被唤醒,醒后答非所问,很快进入熟睡状态

D.指严重意识障碍,意识大部分或完全丧失

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第7题
当救治昏迷、无法辨别身份者,须登记性别、年龄(估计),编号代名,并以编号佩戴腕带标识()

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第8题
法国1989年《教育方针法》的附加报告明确规定了学前教育的目标:通过()、()、()和(),发展幼儿的语言实践能力和个性,同时还应发现儿童在感觉、运动和智力方面的障碍并做及早的诊治。

A.对美感的启蒙

B.对身体的意识

C.对灵巧动作的掌握

D.对心理的调节

E.对集体生活的学习

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第9题
关于意识障碍,下列叙述错误的是()。

A.嗜睡:患者处于持续睡眠状态,但能被言语或轻度刺激唤醒,醒后能正确、简单而缓慢地回答问题,但反应迟钝,停止刺激后又很快人睡。

B.意识模糊:表现为定向力障碍,思维和语言不连贯,可有错觉、幻觉、躁动不安、谵语或精神错乱。

C.浅昏迷:患者处于熟睡状态,不易唤醒。但能被压迫眶上神经、摇动身体等强刺激唤醒,醒后答话含糊或答非所问,停止刺激后又进入熟睡状态。

D.深昏迷:意识完全丧失,对各种刺激均无反应

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第10题
GCS(格拉斯哥昏迷评分量表)包括哪些项目()

A.睁眼反应

B.意识障碍

C.语言反应

D.运动反应

E.智力反应

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第11题
GCS法是脑损伤后根据病人的睁眼反应、语言反应和定向力水平判断意识障碍程度的评价标准。()
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