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关于健康教育与健康促进的关系,下列描述正确的是()
A.健康教育是健康促进的基础
B.健康促进以健康教育为先导
C.健康教育向健康促进发展
D.健康教育对行为的改变作用比较持久且带有约束性
E.健康促进需要健康教育来推动和落实
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A.健康教育是健康促进的基础
B.健康促进以健康教育为先导
C.健康教育向健康促进发展
D.健康教育对行为的改变作用比较持久且带有约束性
E.健康促进需要健康教育来推动和落实
A.健康教育是健康促进的基础
B.健康促进以健康教育为先导
C.健康教育激发领导者拓展健康促进
D.健康教育对行为的改变作用比较持久且带有约束性
E.健康促进需要健康教育来推动和落实
A.健康与教育相互关联、互为促进
B.健康为良好的教育提供保障
C.提高教育水平可以促进健康维持能力
D.良好的健康与教育,有时候不能兼得
A.被认为是健康促进的核心策略
B.促使社会各阶层广泛的主动参与
C.与健康教育/健康促进的宗旨相吻合
D.贯穿于社区健康教育活动的全过程
E.通过它可能性建立起强有力的健康教育执行和技术管理体系
A.传播的本意为“共同分享”
B.传播是人类普遍存在的一种社会行为
C.传播是一种社会性传递信息的行为
D.传播是交换、传递信息的过程
E.没有健康传播活动,健康教育与健康促进就是一句空话
A.以健康为中心
B.以医疗保健机构为基础
C.为改善患者及其家属、社会成员等的健康相关行为
D.不需要相关的政策、法规支持
E.是在临床的实践过程中进行的
A.酗酒会影响自己身体的健康
B.长期酗酒的人一旦戒酒,就会得病
C.喝酒能促进血液循环,对人体有益无害
D.青少年正处于生长发育时期,可以少量饮酒
A.制定干预策略时首先应明确需要干预的健康行为影响因素及其相互作用
B.根据客观指标进行社区需求诊断
C.同时解诀社区居民的所有健康需求
D.具体目标是指在执行某项健康促进规划后应达到的远期影响与效果
E.确定优先解决项目的评价标准包括重要性、可行性和有效性
A.关注身边的人,只针对某种疾病的高危人群
B.针对影响健康的决定性因素开展健康促进,如贫困和环境因素
C.采取多种方法和途径,如通讯、教育、立法、财政措施、组织改革、社区建设,以及有利健康的各种民间活动
D.特别强调公众有效的参与,强调培养公众对自身健康负更大的责任,并授权社区促进健康的更大责任和控制影响健康的因素
E.卫生保健的专业人员在健康促进中扮演重要角色
A.心理咨询是心理健康教育的主要方法之一
B.健康教育本身就是一种心理咨询的形式
C.心理咨询能促进人们自我保健意识的提高
D.心理咨询本身就是一种健康教育的形式
A.1984年,Battes和Winder将健康促进定义为:“把健康教育和有关组织、政治和经济干预结
B.世界卫生组织(WHO)给健康促进下的定义是:“认为健康促进是疾病控制的主要经验,是
C.1986年,在加拿大渥太华召开的第一届国际健康促进大会上发表的《渥太华宣言》中提出:
D.美国学者LawrenceGreen将健康促进定义为:“健康促进包括了健康教育及能促使行为与
A.从患者与护士开始接触时开始
B.主要任务是护患之间建立信任关系
C.主要任务是护理人员通过实施护理措施帮助病人解决健康问题
D.护士通过观察、询问、评估病人,收集资料,确认健康问题
E.病人根据护士的言行逐渐建立对护士的信任