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[判断题]

机械识记是指对识记内容没有理解,只是根据识记材料的前后顺序等外部联系,采取简单重复的方法进行的识记。所以机械识记不好。()

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第1题
在对材料进行理解的情况下,根据材料的内在联系,运用有关经验进行的识记是()

A.有意识记

B.无意识记

C.机械识记

D.意义识记

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第2题
在对学习材料理解的基础上,依据学习材料的内在联系,并运用已有的知识经验而进行的识记是()

A.有意识记

B.无意识记

C.意义识记

D.机械识记

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第3题
遗忘的规律与特点是:

A.不重要的和未经复习的内容容易遗忘;

B.机械识记比意义识记,无意识记比有意识记易遗忘;

C.遗忘有“先快后慢”的特点;

D.形象记忆比逻辑记忆易遗忘;

E.遗忘有“先少后多”的特点。()A.ACEB.ABCC.BCED.CDE

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第4题
按理解在识记中的地位分类,可以把记忆分成形象记忆和逻辑记忆。()
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第5题
有预定目的、任务,又自觉地运用一定的记忆方法的识记,称为()

A.机械识记

B.意义识记

C.有意识记

D.无意识记

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第6题
中学思想政治课考试的目标不包括()

A.识记目标

B.理解目标

C.情意目标

D.运用目标

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第7题
下列关于各类特殊儿童说法,错误的是()。

A.视力缺损必然会导致盲态或发育迟缓

B.肢体残疾儿童最大的心理障碍是社会适应能力差

C.智力落后儿童的心理能力水平较低

D.聋童机械识记多,意义识记少

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第8题
你认为“学习外语单词时,意义识记的方法要比机械识记的方法效果好”,这是()

A.实验理论

B.实验设计

C.实验课题

D.实验假设

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第9题
初中历史课程标准中,用不同的行为动词标示了知识学习的不同层次要求。行为动词“知道”“列举”“说出”等行为动词标示的掌握层次是()。

A.识记层次

B.理解层次

C.运用层次

D.了解层次

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第10题
个体经历过的事物包括感知过、思维过、体验过和操作过的事物,都可以经过识记作为经验在头脑中保持下来,并在一定的条件下得到恢复,这说明个体具有()能力。()

A.理解

B.记忆

C.应用

D.联想

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第11题
程序性记忆往往需要多次识记才能获得,而在利用的时候又往往不需要意识参与。()

此题为判断题(对,错)。

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