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[单选题]

评判性思维的方法有()

A.实践反思法

B.讨论法

C.个案分析

D.访问交谈法

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D、访问交谈法

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第1题
临床思维的培训方法不包括的是()

A.个案分析法

B.反思日记法

C.操作考核法

D.出科理论考卷法

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第2题
患者行为激活与行为检验过程识别患者“自动化思维,适应不良的假设”的方法有()。

A.布置行为记录表(自动化思维)

B.布置自我奖励活动(自动化思维)

C.自信果敢训练(适应不良的假设)

D.靠患者的自我反思能力

E.事后回忆(事前,当下与事后情绪体验的差别)

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第3题
评判性思维中的“思维”指()
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第4题
评判性思维中的“评判”指()
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第5题
护理评判性思维的构成()

A.专业知识

B.护理经验

C.思维技能

D.态度倾向

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第6题
健康照护效果评价是评判性思维与分析的过程。()
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第7题
评判性思维的层次包括:基础层次、复杂层次、_____________。

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第8题
评判性思维最大的特征是()

A.敢于质疑

B.不迷信权威

C.对问题进行评价,判断、决策

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第9题
护理评判性思维包括哪几个层次()?

A.基本层次

B.基础层次

C.复杂层次

D.简单层次

E.尽职层次

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第10题
与传统教学方法相比,以问题为基础的教学法更注重()

A.知识的传授

B.教师的讲授

C.培养学生的评判性思维

D.操作技能的训练

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第11题
项目群风险评价特有的分析方法有()。

A.多层次风险因子专家评判法

B.故障树分析法

C.项目群风险蒙特卡洛仿真法

D.计划评审技术

E.影响图分析法

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