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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

下列没有体现了阿苗对穆爷爷的“懂”的一项是()

A.但我没有试图阻止穆爷爷的废寝忘食。文中多处描写我静静地看穆爷爷干活,体现了我的懂事,我懂得穆爷爷

B.我也曾感受到指尖的温热与浅浅的呼吸,听到那些花鸟的不甘,不甘湮没灰尘。写我对那些木雕的欣赏,体现了我的懂

C.我懵懵懂懂地问:是像阿苗摔伤了一样疼吗说出了我对穆爷爷的话的理解

D.好像一个世界的种子就在那把刻刀下,破土成芽。体现了我对穆爷爷工作价值的高度赞扬,这也是一种懂

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C、我懵懵懂懂地问:是像阿苗摔伤了一样疼吗说出了我对穆爷爷的话的理解

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更多“下列没有体现了阿苗对穆爷爷的“懂”的一项是()”相关的问题
第1题
对课文内容判断,不正确的一项是()

A.两处伟大的神力第一处指攻城时抵挡大炮的神力,有调侃意味表现阿长的无知可笑;第二处指没有文化的阿长为我买来山海经,是以孩童口吻发出的真诚赞美

B.但到了憎恶她的时候,知道了谋害我那隐鼠的时候憎恨谋害大词小用,夸张地表达了我对阿长的不满和愤怒

C.本文采用了先扬后抑的写法,表现了我对阿长的敬意、爱戴和感激之情

D.然而我有一时也对她发生过空前的敬意,空前的敬意运用夸张手法,体现了我从讨厌阿长转为尊敬阿长,达到空前的程度

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第2题
下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是()

A.文章没有一开始就介绍官井村,而是先从库布其大沙漠与沙漠中的达拉特旗说起,让读者对官井村的生存环境有了全面认识

B.第④段画线句对绿洲初秋之景进行了细致描绘,其中绿洲上一条金色项链这一喻体的使用,表达了作者对沙漠的喜爱之情

C.作者巧妙运用数字,收效奇佳:一年,两年,三年,五年揭示柳树成长过程;一苗到万苗、万亩则显示了官井村三十年发生的巨变

D.从一苗变成辽阔的绿色原野,村民从活不下去变成人均收入2万元,表现了我国在治沙方面取得了举世瞩目的成绩,也暗含着坚持不懈、积少成多的哲理

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第3题
下列对文化常识理解不正确 一项是()

A.乌鸟之情,愿乞终养。乌鸦有反哺之情,羊羔有跪乳之意。乌鸟之情比喻对长辈的孝养之情,体现了中华民族重视人伦亲情的传统美德

B.谢家宝树,多指有出息的家族后代,因谢玄回答谢安的话语譬如芝兰玉树,欲使其生于庭阶耳而为世人认可。王勃说非谢家之宝树表达了自己的自谦之意

C.黍离之悲,典出《诗经•王风》:彼黍离离,彼稷之苗,行迈靡靡,中心摇摇。多用来表达人们在离别时的无限伤感,与多情自古伤离别有异曲同工之妙

D.做买卖的商人都说自己是端木遗风。端木指孔子弟子子贡,复姓端木名赐。子贡诚实经商,体现了君子爱财,取之有道的良好风尚,一直为后代儒商推崇

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第4题
下列句子横线中词语用得不恰当的一项是()

A.过春节了,人人都会穿上新鞋新衣,好在新年里显出_万象更新__的气象

B.网课学习中,如果没有自律的勇气,没有认真的学习态度,再聪明也_无济于事_

C.藏戏,就是这样一代一代_念念叨叨__下去

D.2020年春节期间,八十多岁的钟南山爷爷,在告诫所有人尽量不要去武汉时,自己却__奋勇当先__来到武汉,冲在抗击疫情的最前线

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第5题
下列对文章内容理解和分析,不正确的一项是()

A.桃花源里,没有剥削和纷扰,土地肥沃,男女耕作,老幼欢乐,是古代理想中的"大同社会"的形象体现

B.作者用遂迷未果暗示了桃花源是虚构的,不存在的

C.桃花源中人对渔人的盛情款待,表明桃花源是个和平富足的社会

D.当时的社会没有阶级压迫,阶级剥削,就如桃花源一样

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第6题
下列对本文《阿长与<山海经>》的理解和分析,不正确的一项是()

A.辑录了《阿长与<山海经>》《藤野先生》等作品的《朝花夕拾》,是鲁迅先生对童年、少年和青年时期不同生活经历与体验的散文集

B.《阿长与<山海经>》记述作者儿时与阿长相处的情景,刻画了一个虽受封建迷信的毒害,但却又质朴、善良、慈爱的劳动妇女形象,表达了对她的怀念感激之情

C.《阿长与<山海经>》中的阿长为人质朴、真诚,文中描述阿长的诸多毛病,体现的也是阿长不伪饰的质朴个性,尽管这质朴中包含着那些粗鄙、愚昧

D.《朝花夕拾》里《阿长与<山海经>》中一开始我实在不大佩服她(阿长),但后来我对阿长发生过空前的敬意是因为她知道很多古怪的仪式,教给我很多道理

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第7题
下列各句中,没有语病的一项是()

A.2014年上半年,教育部发布了考试招生制度改革的总体方案及高考改革等各领域改革实施意见。这些改革措施旨在从根本上解决一考定终身,搭建人才成长的立交桥

B.随着4G时代的到来,多数运营商通过提高套餐门槛、超出后限速计费等资费策略对流量业务进行整合经营

C.探月工程分绕、落、回三步走,嫦娥三号是我国首个在地球以外天体实施软着陆的航天器,它实现了探月工程二期落的工程

D.几千年的农耕文化,开花结果、起根发苗就在农村;农村,存放着我们民族的记忆和想象

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第8题
历史学家钱穆曾提出:大体上说,封建时代,以家为国……只有家务,没有政务。秦汉开始只剩了一家,就是当时的皇室,于是家务转变成政务了。这一转变()

A.体现了周代权力集中于王室

B.顺应了专制体制形成的潮流

C.完善了古代中国的中枢机构

D.稳定了封建社会的政治秩序

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第9题
下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是()

A.刘梦溪认为,与胡适不同,钱穆和马一浮将国学和中国的固有学术联系起来,使国学概念变得明确,尤其是马一浮的国学定义

B.季羡林指出,国学虽与过去有密切联系,但与现在甚至将来的联系更为紧密;国学虽然诞生于中国,但照样能够影响世界

C.姜寿田认为,吕思勉虽然没有明确界定国学概念,却强调国学与西学有相通之处,从而反击了以西学取代国学的主张

D.总体而言,三则材料对于国学概念的阐述各有侧重,也可互补,国学既是本国固有的,也与世界相通,封闭中有开放

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第10题
下列交际用语使用不得体的一项是()
A.某人写给一位慕名已久的诗刊编辑的一封信的正文:寄上拙作《秋月》,望拜读。敝人素喜诗歌,学习之余,附庸风雅,凑成几句,微瑕颇多,但自己不能修改,望您于工作之暇给与斧正并不吝赐教B.穆天宇给余爷爷留了一张便条:余爷爷,获悉您老病了,家父让我登门探望,未能见面。现敬献鲜花一束,祝早日康复C.下面是一位记者对接受采访的某著名作家之子说的一段开场白:大家知道令尊是一位著名的作家,作品广为流传,在文坛小有名气。我在上中学的时候就拜读过他的不少作品,至今还能背诵其中的段落。您是他老人家的儿子,能在百忙之中应邀接受我的采访,我对此表示感谢D.下面是某学生向老师祝寿时发言的一个片段:这次我们专程从全国各地回到母校,给我们精神矍铄的恩师俞老师做寿。俞老师视名利淡如水,看事业重如山,八十高龄还在做学问。俞老师又把最近出版的大作赠送给我们几个学生,我们都感到十分高兴
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第11题
下列各句中,加点成语使用错误的一项是()

A.面对那些扑朔迷离的案情,神探福尔摩斯总能抽丝剥茧,揭开真相,其过人的智慧令人叹服

B.2018年俄罗斯世界杯如期而至,美轮美奂的足球比赛成为炎炎夏日里球迷关注的焦点

C.中央电视台播出的《朗读者》是大家喜闻乐见的文化节日.像一道清流浸润人心,掀起了全民朗读的热潮

D.五月的希拉穆仁草原绿苗如毯,蓝天上朵朵白云时聚时散,变化多端.让人不由地想到那首《美丽的草原我的家》

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