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[单选题]

对于学生早恋问题的处理,教师要充分理解,因势利导,引导学生树立正确的恋爱观、学会理智地管理自己的情感,尽量减少早恋情结对学生学业的冲击,呵护其健康成长。这是因为()

A.教师要尊重学生人格,尊重学生的恋爱观

B.教师要公平对待学生,不歧视谈恋爱的学生

C.教师要做学生的良师益友,做学生信任的护航者

D.教师要关心学生身心健康,引导学生不要早恋

答案
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C、教师要做学生的良师益友,做学生信任的护航者

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第1题
不属于教师在专业发展过程中要完成的基本任务是()。

A.理解学生心性特点和学情

B.发展自己应对具体教育情景问题的能力与智慧

C.培养教师对教育事业的情感信念与情操

D.加强与其他老师的交流合作

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第2题
几个学生正趴在树下兴致勃勃地观察些什么,老师看他们满身是灰的样子,生气地走过去问:“你们在干什么”“听蚂蚁唱歌呢”学生头也不抬随口而答,“胡说,蚂蚁怎么唱歌!”老师的声音提高了八度,严厉地斥责,让学生一个个小脑袋耷拉下来,等候老师发落。只有一个倔强的小家伙儿还不服气,小声嘟囔说:“您又不蹲下来怎么知道蚂蚁不会唱歌”对这位教师的做法,以下评议不正确的是()

A.教育要实事求是,蚂蚁不会唱歌是事实,教师应及时制止学生这种不切实际的行为

B.教师既要重视学生基础知识、基本技能的掌握,也要重视基本态度和基本能力的培养

C.教师要把学生看成是能动的,充满生机和活力的人,学会理解学生率真的想法

D.教师要充分尊重并具体了解学生的出格行为的原因,保护好学生的好奇心,并因势利导

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第3题
教师要充分 __ 幼儿发展进程中的个别差异,支持和引导他们从原有水平向更高水平发展.()

A.理解

B.引导

C.支持

D.尊重

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第4题
优秀教师备课的新理念有()

A.教师要成为学习设计师

B.始终带着产品的思维展开

C.充分放大关注学生差异这一维度

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第5题
下列哪些特征表明课堂气氛可能是积极的()?

A.学生注意力稳定、全神贯注

B.遇到困难能够坚持,努力克服

C.教师严厉,学生压抑服从

D.教师的语言生动、有趣,逻辑性强,学生理解和解答问题迅速准确

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第6题
教育工作者和家长怎样冷静处理学生的早恋行为?

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第7题
优秀教师备课的三个理念不包括()

A.教师要成为学习设计师

B.始终带着产品的思维展开

C.充分放大关注学生差异这一维度

D.关注到方方面面的角度

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第8题
在数学教学史,教师常采用画示意图的方式来表述、分析问题,以帮助学生理解题目。这种方式属于下列哪种学习策略()

A.复述策略

B.精加工策略

C.组织策略

D.监控策略

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第9题
青春期学生容易出现迷恋黄色书刊、早恋、轻度性别认同困难等问题,这些问题()

A.属于心理障碍

B.不属于性心理障碍

C.属于心理疾病

D.不容易矫正

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第10题
教授《给予是快乐的》这一课时,一位教师设置了这样一个问题:“朗读课文,复述故事,说说你从中悟出了什么生活道理”下列对这样的设计意图理解不正确的是()

A.整体把握课文内容

B.训练朗读和口语交际

C.引导学生多角度思考

D.加深学生的理解和感悟

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第11题
创造力培养中教师应该遵循的原则有哪些?()

A.教师要具有创造性

B.要有旺盛的求知欲

C.形成创造性的班集体

D.创设宽容理解的温暖气氛

E.和学生们一起学习的态度

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