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教育要适应人的发展有哪些规律?

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第1题
教育要适应人的身心发展规律,按照人的()规律来进行,否则,就不可能取得预期的效果,这是教育过程必须要遵循的一个基本原则。

A.发育

B.成长

C.发展

D.学习

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第2题
教育要适应人的发展的哪些基本特性?

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第3题
教育和人的发展的关系可概括为:教育既要适应人的身心发展规律,同时又能促进人的发展,也称教育()人的身心发展的规律。

A.适合并促进

B.适应并促进

C.适合并推动

D.适应并推动

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第4题
2017年中央经济工作会议指出,要(),立足大局,把握规律。

A.坚持加强党对经济工作的集中统一领导

B.坚持以人民为中心的发展思想

C.坚持适应把握引领经济发展新常态

D.坚持使市场在资源配置中起决定性作用

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第5题
下列教育思想或方式中,体现了教育者在教育过程中适应了人的发展的个别差异性的有()。

A.一刀切、一锅煮

B.因材施教

C.一把钥匙开一把锁

D.一碗水端平

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第6题
以下属于行为疗法所倡导的人性观的是()

A.相信人具有成长.健康和适应的驱动力

B.人类的行为是有规律的,因此我们可以在实验中发现控制人类行为的规律

C.相信人的行为是学习而来

D.教育是万能的,可以有效改变人的行为

E.决定论的观点,认为人的行为是完全被环境和遗传因子所决定的反应式的有机体

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第7题
“要尽快培养出适应新世纪的人才,关键问题是先进的教育理念起着决定性的作用,它为我们指明了方向,引导学校教育不断向前发展。”这句话有语病。()
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第8题
根据我国《未成年人保护法》(2020年修正)规定,保护未成年人,应当坚持最有利于未成年人的原则处理涉及未成年人事项,应当符合下列哪些要求?()

A.给予未成年人特殊、优先保护

B.尊重未成年人人格尊严

C.保护未成年人隐私权和个人信息

D.适应未成年人身心健康发展的规律和特点

E.听取未成年人的意见G.保护与教育相结合

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第9题
教诲要适应人发展顺序性和阶段性,循序渐进地增进人身心发展;教诲要适应人发展不平衡性,在身心发展核心期,施以相应教诲;教诲要适应人身心发展稳定性和可变性,选取恰当教诲内容和办法,增进学生更好地发展;教诲要适应人发展个别差别性,做到因材施教。这些观点阐明:()。

A.教诲制约人发展

B.教诲增进人发展

C.人发展对教诲制约

D.人发展不受教诲影响

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第10题
教育行政在贯彻符合教育活动特点和自身规律的原则时要注意()

A.创造条件,使教育在人的发展中的主导作用得到发挥

B.要使受教育者在德智体等方面获得全面、生动的发展

C.要根据各类各级教育的不同特点进行管理

D.加强对各级教育部分的管理

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第11题
以下关于晶体智力的说法,正确的有哪些?()

A.到25岁以后它会呈加速度增长

B.它与教育、文化密切相关

C.它在人的一生中一直在发展,它的获得和提高需要我们进行不断的学习

D.晶体智力主要指学会的技能、语言表达能力、联想和判断能力等

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