A.在项目进行中,学生使用量规来自我评价他们的项目进程
B.教师使用量规给项目的最终作品评定等级
C.学生使用量规进行同伴互评,并给出建设性的反馈意见
D.教师使用量规来为学习项目设定期望
班主任工作的基本任务是()
A.了解和研究学生
B.带好班级,教好学生
C.做好个别教育工作
D.做好课时计划
教育学生首先要了解学生的身心特点,反映了教师哪种知识素养的要求
A.专业知识
B.文化基础知识
C.理论修养
D.教育科学知识
1.根据案例信息,不属于导致小学生未能维持手部卫生的相关因素是()。
A.学校缺乏健康教育师资
B.小学生不知道维持手部卫生的重要性
C.学校内缺少使小学生维持手部卫生的必要资源
D小学生家长健康意识低下
E.学校管理者健康意识低下
2.对小学生群体进行健康教育,在讲授“不能维持手部卫生的危害”内容时,采用的最佳方法是()。
A.口头讲解可经手直接接触引起的传染病种类
B.通过使用荧光粉“握手”游戏模拟病原体经手传播的效果
C.现场演示正确的洗手方法
D.发放文字健康教育材料解说手部卫生的重要性
E.简笔画图片展示正确的洗手方法
3.下列社区健康教育干预结果中,不能直接改善小学生在校期间手部卫生现状的是()。
A.动员村委会出资为小学校打一口井
B.使小学生掌握正确的洗手方法
C.传授给小学生家长正确的洗手方法
D.使小学校长意识到学生手部卫生状况与学生健康状况的密切联系
E.选派护士对小学生进行定期健康教育讲座
下列各句中,没有语病的一句是()。
A.这起因工作人员疏忽而造成的重大的中学生中毒案件,自始至终牵动着无数大江南北的学生和家长的心。
B.作为主要农产品技术法规、标准的集大成者,该数据库填补了国内空白,对扭转我国农产品出口所面临的不利局面具有重要意义。
C.阅读优秀的古典文学作品可以帮助我们了解古代人民的生活,但它们是用文言写成的,所以比起白话文来要深刻得多。
D.奉劝那些利欲熏心者,莫要为了蝇头小利而弄虚作假,借助虚假广告蒙骗消费者,其结果是很可怕的。
A.班主任及时与该家长沟通隐瞒学生病情的严重性,让家长了解其危害,杜绝出现类似情况
B.通过各班班级群,对全校家长进行传染病防控宣传教育,再次强调家长如实向学校反馈学生身体状况
C.加强班主任培训,让班主任重视传染病防控工作,在因病缺勤追踪的过程中,落实具体细节,做好与家长的沟通协调
A.保安人员事实上不可能比班主任更了解学生
B.对非法行为惩处的根据,不能是逻辑推理,而只能是证据
C.保安人员无法穷尽地把握所有的可能性
D.丙是班上公认的品学兼优的学生