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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

教师在重阳节组织幼儿到敬老院探访老人,这反映幼儿园教育内容选择的原则是（)。

A.生活性

B.时代性

C.兴趣性

D.发展性

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第1题

教师在重阳节组织幼儿到敬老院探访老人，这反映幼儿园教育内容选择的（）原则

A.发展性

B.兴趣性

C.时代性

D.生活性

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第2题

幼儿园教师对幼儿既要加强管理，又要给他们足够的机会，促进他们的发展，这体现了维护幼儿安全原则中的（)

A.以预防为主的原则

B.给予充分时空的原则

C.组织有序的原则

D.“管”“放”并行的原则

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第3题

一教师在讲述春天时，赞同并肯定了幼儿“打雷后就一定会下雨”的说法，这违背了（)

A.教育性原则

B.实践性原则

C.科学性原则

D.动静交替原则

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第4题

教师给幼儿讲了小马过河的故事,问幼儿:“在回家的路上有小水坑挡住了去路,你该怎么办？”这体现了（)。

A.趣味直观性原则

B.思想教育性原则

C.启发探索性原则

D.艺术创造性原则

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第5题

在“秋天的树”美术活动中，教师不适宜的做法是（)。

A.让幼儿按照教师的范画绘画

B.组织幼儿观察幼儿园的树

C.提供各种树的照片，组织幼儿讨论

D.引导幼儿观察有关树的名画

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第6题

教师在组织幼儿观察图形时问道：“圆形像什么呀？”这样的提问有助于引发幼儿的（）

A.无意想象

B.幻想

C.再造想象

D.有意想象

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第7题

在“秋天的书”美术活动中，教师不适宜的做法是（）

A．让幼儿按照教师的范画绘画

B．组织幼儿观察幼儿园的树

C．提供各种树的照片组织幼儿讨论

D．引导幼儿观察有关书的名画

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第8题

与托幼机构中一位教师面对几十个幼儿相比，在家庭里，一般都是几个成人面对一个孩子，对孩子了解更深入。这体现了家庭教育的（)。

A.早期性更突出

B.及时性更明显

C.针对性更强

D.教育方法更灵活

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第9题

根据图画书内容的不同，教师在组织幼儿开展集体阅读活动时，可选择哪些方式来设计活动？（)

A.分段阅读

B.整体阅读

C.精选图片阅读

D.幼儿自主阅读

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第10题

教师在组织音乐活动《柳树姑娘》时，通过创设“找春天”的小情景，让幼儿在春天的花园里找一找出现了哪些景物。教师通过（）方式，吸引了幼儿的兴趣，引出本次活动主题。

A．激趣导入

B．游戏导入

C．问题导人

D．情境导入

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第11题

下列不属于幼儿园与社区合作“走出去”的形式是（)。

A.带领幼儿去养老院慰问老人

B.请警察叔叔到幼儿园为幼儿介绍安全事宜

C.参观当地博物馆和文化馆

D.去社区植物园种植果木

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