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第3题
由于作为学前儿童家庭教育指导主要对象的学前儿童家长大部分在岗工作,只能利用公假来参加教育机构组织的活动,因此决定了我国的学前儿童教育机构组织的家庭教育指导活动的性质是（)。
A.师范教育
B.成人教育
C.终身教育
D.业余教育
第7题
关于绩效、激励和能力之间的关系,说法不正确的是（)。
A.若对工作毫无兴趣和关心，能力再强，绩效也不会高
B.本身能力差，绩效是不会高的
C.若能力差，但是激励水平很高，绩效也会提高
D.如个人能力高，但是团队的激励水平低，绩效也可能会很低
第9题
4一5岁学前儿童戏剧表演活动的学习品质目标包括（)。
A.能够理解和表现剧情，知道所表演角色的特点及台词、动作
B.愿意参与幼儿园戏剧欣赏和集体表演活动，也勇于、乐于在他人面前独立表演或合作演出
C.在分角色表演时，能够让自己的表演与其他的角色相互配合
D.能够根据所分配的角色，用台词和动作表现剧情
第10题
关于随访的时间安排说法正确的是()。
A.一般原则是低龄配戴者随访间隔时间要短
B.2周岁以内的小儿，由于听觉还在发育过程中，对于初次配戴者最好每月一次，连续三次以后，随访的时间可延长为3个月一次
C.对于大龄儿童和成年初次配戴者每3个月一次，以后时间可适当延长，但至少半年要随访一次
D.由于老年人对助听器的期望值高，适应能力差，因此随访间隔时间尽量缩短，原则上每月一次，感到效果满意后可延长为半年一次
E.受教育程度高的和居住地离验配地远的随访时间可适当延长
