讲授法的优点有()
A.一个教师能与许多学生交流
B.教师把题材系统化后讲授给学生
C.学生能充分发挥主观能动性
D.生动的讲授能够提高学生的主观能动性
E.学生能够保持很好的注意力
A.一个教师能与许多学生交流
B.教师把题材系统化后讲授给学生
C.学生能充分发挥主观能动性
D.生动的讲授能够提高学生的主观能动性
E.学生能够保持很好的注意力
在助听器选配实习带教方法中,()是教师向学员示范所教授工作任务的正确步骤或做法。
A.课堂讲授法
B.分组讨论法
C.角色扮演法
D.示范操作法
E.案例分析法
在课堂讲授法的具体方式中,()是教师运用口头语言描绘或叙述所学的具体对象或基本材料,通过分析、解释、说明、论证对学员传授知识的一种方法,讲述注重于系统知识的传授。
A.讲述
B.讲演
C.讲解
D.讲读
E.讲操
在助听器选配实习带教方法中,()优点明显,生动活泼,学员参与性强,易引起学员的兴趣,集中注意力,让学员融入学习过程,寓教于乐,通过活动引起学员对培训目的的思考。
A.课堂讲授法
B.分组讨论法
C.角色扮演法
D.游戏法
E.案例分析法
下列句子没有“语序不当”语病的一句是()
A.成功的教学,在于教师发挥主导作用,调动学生学习的主动性和积极性。
B.有些炎症,西药能治,中药照样能治;中药不仅能与一般抗菌素媲美,而且副作用小,成本也较低。
C.我们的祖国不再是一个任意被帝国主义列强侮辱和掠夺的国家了。
D.这次会议对伊拉克武器核查问题也交换了广泛的意见。
A.教师培训的内容丰富多彩,各不相同。
B.教师培训的条件差异性很大,效果也不相同。
C.有些教师既在公立学校任职,也在农村学校兼职。
D.教师培训的时间,公立学校一般较长,农村学校一般较短。
E.农村也有许多公立学校,市郊也有许多农村学校。
在助听器选配实习带教方法中,教师通过()让学员认识过去的不良行为,探索与练习新技能,并给学员接受反馈及沟通的方法。
A.课堂讲授法
B.分组讨论法
C.角色扮演法
D.游戏法
E.案例分析法
A.直觉又被称作灵感、预感等,它的产生带有突然性和戏剧性,可能与头脑的下意识活动有关
B.虽然许多著名的科学家都有过直觉的体验,但直觉产生的心理原因仍需进一步深入地研究
C.直觉是一种客观现象,科学家应有意识地捕捉闪现的直觉,并注意用科学的方法来进行研究工作
D.对直觉现象的研究告诉我们,科学家也必须是敏感的有创造性的艺术家,而不能墨守成规
在助听器选配实习带教方法中,() 的优势在于能够向群体学员一次性讲授相同信息,而且时间和速度由教师掌握,有利于加深理解难度较大的内容,适于学员数量不同的大、小型培训。
A.课堂讲授法
B.分组讨论法
C.角色扮演法
D.案例分析法
E.示范操作法
A.必须找到可以共同相处的协同领导者
B.两个领导者采取的理论、方式应该是基本一致的,或者至少是不对立冲突的
C.容易出现竞争关系和成为对手的关系,这样的关系会对小组造成负面影响
D.协同领导者在每次活动之前或之后,必须安排时间讨论
E.可能会提高成本
A.嵌套设计
B.拉丁方设计
C.随机区组设计
D.完全随机设计