题目内容
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[多选题]
孟子对儒家思想的发展主要表现在（）
A.形成仁政理论
B.提出民本思想
C.提出性善论观点
D.提倡气节说
E.提出知行合一的认识论
答案
ABCD
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B.提出民本思想
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A.岂不诚大丈夫哉景春提出这个观点时使用了反间句，还用了一个加重肯定气的诚，可见他对公孙衍、张仪的崇拜
B.是焉得为大丈夫乎孟子也用一个反问句表明了态度，焉得一词不仅否定景春的观点，也体现对公孙衍、张仪之流的不屑
C.孟子认为真正的大丈夫，一要有行天下之大道的远大志向和抱负，二要有富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈的道德操守
D.孟子阐释了大丈夫应遵循的道德准则，居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道依次对应着儒家思想中的仁义礼
A.①②③
B.①②④
C.②③④
D.①③④
A.技术不会影响社会生产的发展
B.技术对社会生产关系、政治制度和文化的变革影响作用不大
C.技术可以丰富社会文化生活
D.技术和社会发展一直都是两条平行线，相互之间不会产生影响
A.①②③
B.②④
C.①②③④
D.③④
A.《论语》，是孔子弟子及再传弟子记录孔子及其弟子言行而编成的语录集。全书以语录体为主，叙事体为辅
B.《孟子》一书共七篇，是战国时期孟子的言论汇编，记录了孟子与其他各家思想的争辩，对弟子的言传身教，游说诸侯等内容
C.《荀子》是战国时期荀子和弟子们整理或记录他人言行的哲学著作。其已发展为有标题的论说文，标志着古代说理文的进一步成熟
D.南宋时朱熹为儒家思想的代表作作注释，将最能体现儒家思想特点的《论语》《孟子》《荀子》和《大学》合在一起，称之为四书
A.影响着幼儿园的精神风貌，对全园的成人、幼儿的精神发展具有潜移默化的重大作用
B.具有潜在、内在的决定性，能够制约教师的价值观、思维方式、感觉偏好等
C.幼儿园教育赖以进行的物质基础
D.提供健康、丰富的物质生活和活动环境
A.办园方向上逐渐转为向工农子女开门
B.教育水平上注重师资质量和教育质量的提高
C.教育思想上新中国幼儿教育改革旧的教育思想，内容和方法
D.教育目标上对幼儿进行初步的体智德美全面发展教育
A.高质量发展时代的到来，首先表现在市场需求对供给的要求发生了重大变化
B.高质量发展时代的到来，人民群众生活水平已经有了显著提高，摆脱了主要追求数量多少的特征
C.高质量发展时代的到来，更多的强调供给要好，环境要美
D.高质量发展时代的到来，供给必须要转向提质增效，质量第一、效益优先
