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[单选题]

若某一被试在一项测验中得分为82分,经过换算,其百分等级为75,则表明超过他的成绩82分的人有()%。

A.20

B.25

C.30

D.35

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第1题
某次测验的标准误为 2,被试甲在此测验中得分为 80,则其真实水平99%的置信区间为A.[74.24,85.7

某次测验的标准误为 2,被试甲在此测验中得分为 80,则其真实水平99%的置信区间为

A.[74.24,85.76] B.[74.84,85.16]

C.[76.64,83.36] D.[76.04,83.96]

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第2题
某被试在wAis-rC测验中所得分数比同龄组的iq均值高出一个标准差,其iq是()。

A.120

B.116

C.115

D.110

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第3题
某学生在某次智力测验中的得分为48,此次测验的平均成绩为60分,标准差为12分。求该学生的标准分数()。

A.1

B.0

C.-1

D.2.5

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第4题
在附加某些特定条件之后,问题的难度往往会有实质的下降。比如,若待编码字符集已按出现频率排序,
则Huffman编码可以更快完成。在编码过程中,始终将森林中的树分为两类:单节点(尚未参与合并)和多节点(已合并过)。每经过一次迭代,后者虽不见得增多,但必然有一个新成员。

a)试证明,在后一类树中,新成员的权重(频率)总是最大;

b)试利用以上性质设计一个算法,在O(n)时间内完成Huffman编码。

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第5题
在某项测验中,总分高分组被试在某题的通过率为0.70,低分组被试在该题的通过率为0.20,那么该题的区分度位()。

A.0.25

B.0.45

C.0.50

D.0.90

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第6题
某考生在一项测验中得分60,经换算百分等级为70,这表明在所有考生中,得分低于该考生的人数占总
人数的

A.30% B.40% C.60% D.70%

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第7题
在4T's评分中,若测得得分为7分,代表()

A.没可能

B.低度可能

C.高度可能

D.重度可能

E.肯定是

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第8题
对某班20名幼儿在学年的始末分别进行一项能力测验,若总体方差未知,要检验这两次测验的得分差异,应选用____。

A.独立样本t检验

B.相关样本Z检验

C.相关样本t检验

D.独立样本Z检验

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第9题
若测验项目的难度普遍较大,则被试的得分普遍较高。()
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第10题
某测验全部由单项选择题组成,总分为连续数据,如果要计算该测验中题目的区分度最常用的方法是()。

A.点二列相关

B.积差相关

C.二列相关

D.Φ相关

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第11题
在10.3节酶促反应中,如果用指数增长模型代替Michals-Menten模型对经过嘌呤霉素处理的实验数据

在10.3节酶促反应中,如果用指数增长模型代替Michals-Menten模型对经过嘌呤霉素处理的实验数据作非线性回归分析.其结果将如何?更进一步,若选用模型来拟合相同的数据,其结果是否比指数增长模型有所改进?试作出模型的残差图进行比较。

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