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[单选题]
D1418 幼儿学习后第三天测量学习的保持量比当即测量学习的保持量多的现象是()
A.记忆扩张现象
B.记忆回涨现象
C.记忆潜伏现象
D.记忆提取现象
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B、记忆回涨现象
![](https://static.youtibao.com/asksite/comm/h5/images/solist_ts.png)
A.记忆扩张现象
B.记忆回涨现象
C.记忆潜伏现象
D.记忆提取现象
B、记忆回涨现象
A.以幼儿为本,尊重幼儿利益,以幼儿为主体,充分调动和发挥幼儿的主动性
B.师德为先,热爱学贤教育事业,具有职业理想,践行社会主义核心价值体系,履行教师职业道德规范
C.能力为重,把学前教育理论与保教实践相结合,突出保教实践能力,研究幼儿遵循幼儿成长规律,提升保教工作专业化水平
D.终身学习,学习先进学前教育理论,了解国内外学前教育改革与发展的经验和做法
A.全面和谐教育观、适宜发展观
B.综合整体教育观、因材施教观、活动中主动学习观
C.保教结合观、环境育人观
D.幼儿园、家庭和社区三位一体观、身心整体健康观
A.注重保教结合,培育幼儿良好的意志品德,帮助幼儿形成良好的行为习惯
B.注重保护幼儿的好奇心,培养幼儿的想象力,发掘幼儿的兴趣爱好
C.注重环境和游戏对幼儿发展的独特作用,创设富有教育意义的环境氛围,将游戏作为幼儿的主要活动
D.重视丰富幼儿多方面的直接经验,将探索、交往等实践活动作为幼儿最重要的学习方式
E.重视自身日常态度行为对幼儿发展的重要影响与作用
F.重视幼儿园、家庭和社会的合作,综合利用各种资源
A.教育教学的研究者
B.课程的建设者和开发者
C.社区型开放教师
D.幼儿学习的促进者