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[单选题]

五指活动中课程内容的组织方法为（)。

A.单元教学法

B.分科教学法

C.方案教学法

D.作业教学法

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更多“五指活动中课程内容的组织方法为()。”相关的问题

第1题

在陈鹤琴五指活动课程中，其以“大自然、大社会为中心选择和组织课程内容”。（)

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第2题

在陈鹤琴五指活动课程中，其以“做人、做我国人，做现代我国人”为目标。（)

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第3题

幼儿园课程的编制是包括（)的整个过程。

A.幼儿园课程目标的确定

B.幼儿园课程内容的选择

C.幼儿园教育活动的组织

D.幼儿园课程评价

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第4题

课程内容在不同阶段重复出现，但要逐渐扩大范围并加深程度。这种课程内容组织方法是（)。

A.直线式组织

B.逻辑式组织

C.心理式组织

D.螺旋式组织

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第5题

陈鹤琴认为五指活动课程中第一位的是（)

A.健康活动

B.社会活动

C.艺术活动

D.语文活动

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第6题

重点管理能改进组织关键活动的各种因素，是ISO质量管理体系的质量管理原则中（）的基本内容。

A.以顾客为关注焦点

B.领导作用

C.全员参与

D.过程方法

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第7题

下列职业导向的职业技术课程开发正确的是（)。

A.职业需求是职业技术课程目标确定的主要依据

B.职业分析是职业技术课程内容选择的主要标准

C.职业活动顺序、职业技术课程目标是职业技术课程组织的主要依据

D.职业目标是否实现是职业技术课程评价的主要标准

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第8题

福禄倍尔为儿童设计的一套完整的课程内容有（)。

A.宗教教育

B.体育

C.游戏活动

D.恩物

E.作业

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第9题

课程内容是指各门学科中特定的事实、观点、原理和问题，以及处理它们的方式。从课程作为一个独立的研究领域以来，出现（)不同的取向。

A.课程内容即教材

B.课程内容即学习活动

C.课程内容即学习经验

D.课程内容即社会生活

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第10题

在盥洗活动中,教师引导幼儿观察和体验水的特征、水与人们的关系,引导幼儿养成节约水的习惯,这是将,（)领域的课程内容结合起来了。

A.科学

B.语言

C.社会

D.艺术

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第11题

陈鹤琴的“五指活动”包括（)。

A.健康活动

B.社会活动

C.科学活动

D.艺术活动

E.语文活动

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