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[主观题]

教学过程的内部发展动力是______。

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第1题

青少年身心发展的动力在于心理发展内部的矛盾斗争。（)

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第2题

人的主观能动性是人的身心发展的（)。

A.外部因素

B.物质前提

C.决定因素

D.内部动力

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第3题

自我概念的形成与发展不仅是儿童个性发展的中心任务，也是儿童社会性发展的内部动力因素。（)

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第4题

夸美纽斯的《大教学论》的出版标志着教育学开始成为一门独立的学科。随后教育学在众多因素的推动下逐渐发展完善。推动教育学发展的内在动力是（）

A.教育价值

B.教育原则

C.教育问题

D.教育规律

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第5题

下列关于德育表述不正确的是（）

A.学生的思想内部矛盾是促进品德发展的直接动力

B.爱国主义教育在德育中处于核心地位

C.道德意志是道德情感与道德行为的基础

D.道德教育是教学生如何做人的教育

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第6题

调节的内部关系，是公司发展的动力和能力，主线是以奋斗者为本（）

A.业务管理

B.人力资源管理

C.财经管理

D.战略管理

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第7题

苏联心理学家、教育家赞可夫的代表作是（)

A.《教育过程》

B.《教学与发展》

C.《教学过程最优化》

D.《教育学》

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第8题

皮亚杰认为教学和发展是两个互不（)的过程。

A.相同

B.相交

C.依赖

D.影响

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第9题

教学过程是一个不断发现问题、分析问题和解决问题的过程，是教师专业化发展的重要途径（）

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第10题

提出“泛智”教育思想的教育著作是（） A．《教学与发展》 B．《大教学论》 C．《教育漫话》 D．《教育过程》

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第11题

前苏联教育家赞可夫经过近二十年的研究，发表的专著是（)。

A.《教学与发展》

B.《教育过程》

C.《教育学》

D.《教育论》

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