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简述智力落后儿童早期教育应遵循哪些基本原则?

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第1题
简述学前智力落后儿童教学中的“任务分解法”。
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第2题
学前儿童能力的培养包括()。

A.提供丰富多彩的环境刺激

B.进行有目的有计划的早期教育

C.提早开发培养儿童的智力

D.培养儿童良好的非智力因素

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第3题
美国威斯康星州波特奇市教育机构编制的一套适合于正常儿童和残疾儿童的个别化教育训练的方案是()。

A.多曼早期教育法

B.家长辅导方案

C.波特奇早期教育指导方案

D.智力结构理论方案

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第4题
智力落后儿童的实词掌握水平优于虚词。()
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第5题
以下哪一条不属于智力落后儿童感觉统合特点()?

A.感觉统合失调率大大高于正常儿童

B.触觉障碍明显高于其他障碍

C.智力落后儿童的感觉统合失调情况不会随年龄增长自动有所改进

D.智力障碍程度越重,感觉统合失调率越高

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第6题
智商分数在35-49之间,心理年龄约6-9岁,属于___智力落后儿童。

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第7题
一些智力落后儿童记不住4个字以上的儿歌,原因是()

A.感知能力差

B.理解能力差

C.思维刻板

D.记忆缓慢容量小

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第8题
对残疾人、包括盲、聋、哑、智力落后、肢体残废和病弱的儿童、青少年和成年人,以及超常儿童,有品德缺陷的儿童和患有精神病的儿童和青少年社会化的过程称为()。

A.发展社会化

B.再社会化

C.特殊社会化

D.预期社会化

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第9题
智力落后儿童的注意力容易分散,注意范围非常狭窄,注意分配困难,如:上课时,他们很难听、说、读、写同时进行,甚至更容易将注意力放在外界的无关刺激上。()
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第10题
下列关于各类特殊儿童说法,错误的是()。

A.视力缺损必然会导致盲态或发育迟缓

B.肢体残疾儿童最大的心理障碍是社会适应能力差

C.智力落后儿童的心理能力水平较低

D.聋童机械识记多,意义识记少

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第11题
关于蒙台梭利教育思想叙述正确的是()。

A.强调早期教育的重要性

B.儿童依附于成人存在,并不具备独立的人格

C.教育应顺应儿童“内在的生命力”

D.尊重儿童的人格

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