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[多选题]

目前,此项科研成果要转化为现实生产力,还有几件事要做。首先得能在实验室研制出样品,其次还得能扩大产量以应市场之需。而要大量经济地生产,还得研制出廉价原料,利用其中的主要成分进行批量生产。由此不可以推出()

A.研制出廉价原料是该项科研成果转化为现实生产力的关键

B.目前已经能在实验室研制出样品

C.只要有廉价的原料就能扩大产量

D.目前的原料太昂贵

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ABC

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第1题
以下关于农业推广在农业农村发展中作用的描述,错误的是()。

A.农业推广是农业科研成果转化为现实生产力的桥梁

B.农业推广是实施乡村振兴战略及解决“三农”问题的重要手段

C.农业推广是推动农业发展和提高农业农村现代化水平的重要力量

D.农业推广是推广人员将自己所掌握的技术灌输给农民的重要途径

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第2题
教育能把可能的、潜在的生产力转化为直接、现实的生产力,体现了教育的()。

A.人口功能

B.经济功能

C.文化功能

D.本体功能

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第3题
产业链指一项科技成果从创意产生到形成成果进而转化为现实生产力各创新环节的完整链条。()
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第4题
某市打造北斗星导航功能型平台,初步建成智能公交应用、高精度位置服务等六大应用系统和产业技术创新基地等,部署完成了78275台套北斗终端,产品商业性开发应用取得显著成效,北斗卫星导航系统也在应用中得到进一步完善。这表明()①转化为现实生产力是科技创新价值的重要体现②不断发展的社会需要是科技创新的重要动力③科技创新以思想观念的创新为先导④科技创新总是通过吸收、改造传统技术而实现

A.①②

B.①③

C.②④

D.③④

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第5题
国务院办公厅印发的《关于实行以增加知识价值为导向分配政策的若干意见》规定,允许科研人员从事兼职工作获得合法收入和允许高校教师从事多点教学获得合法收入。中央出台这一规定意在:①贯彻和完善按劳分配原则,保障科研人员和老师的稳定收入 ②健全按要素分配的体制机制,调动科研人员和教师的积极性 ③初次分配中更加注重效率,形成更加公平的收入分配格局 ④增加知识在分配中的比重,促进科技成果转化为现实生产力()

A.①②

B.①③

C.②④

D.③④

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第6题
中国特色社会主义进入新时代,我国社会主要矛盾已经转化为()。

A.人民对于建立先进的工业国的要求同落后的农业国的现实之间

B.人民对于经济文化迅速发展的需要同当前经济文化不能满足人民需要的状况之间

C.人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间

D.人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾

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第7题
案例一:《如何把消费者的潜在需求转化为现实需求》孙先生夫妇都是40岁左右的大学教师,现在月收少

案例一:《如何把消费者的潜在需求转化为现实需求》

孙先生夫妇都是40岁左右的大学教师,现在月收少共计8000元左右,他们的儿子刚满10周岁,目前一家三口人。最近刚买了新房,新房100多平方米。买新房花去了夫妻俩多年的积蓄,但尚无任何债务。只是新房离单位路程较远,小孩上学也不是很方便。夫妻生活稳定,无其它后顾之忧。夫妻俩从报纸、电视各方面信息分析,认为现在国家大力鼓励私人汽车消费,以往限制汽车消费的各项不利因素将解除,因此,夫妻俩很想购买一辆私家车,以解决上班路远和小孩上学不便的问题,但又觉得目前车价太高,自己又不懂得汽车方面的专业知识,怕上当受骗,故一直犹豫不决。如果你是一位汽车营销员,你打算如何说明这一家庭购买你的汽车。

问题:

①试从激发消费者的购买动机角度来分析如何说服孙先生一家购买你的汽车。

②可以采用何种促销手段来吸引孙先生?

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第8题
对理想和现实的关系,正确的理解有()。

A.理想不等同于现实,不是立即可以实现的

B.在任何条件下,理想都能够转化为现实

C.理想是对现实认识的基础上发展起来的

D.理想是可以转化为现实的,理想的实现是一个艰苦奋斗的过程

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第9题
现代科学技术转化为直接生产力,在农业生产中大大增加了产量,产品质量显著提高以及()。

A.劳动生产率上升

B.效益提高

C.劳动消耗持续下降

D.以上全部都是

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第10题
把教育政策目标转化为现实的途径是()。

A.教育政策制定

B.教育政策执行

C.教育政策评价

D.教育政策修订

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第11题
法的要求在社会生活中被转化为现实,达到法律设定的权利和义务的结果,称为()。

A.法律实施

B.法律实现

C.法的适用

D.执法

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