题目内容
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[多选题]
教师在使用教材结构化策略时,可以采用的分类法有（)。
A.比较—对照
B.问题—解决
C.原因—结果
D.表述—列表
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A.奖励互赖
B.目标互赖
C.任务互赖
D.资源互赖
E.顺序互赖
B、教师在活动开始前，向学生表明自己对讨论过程的期待——哪些行为是需要避免的，哪些行为是值得鼓励的
C、教师向学生介绍积极倾听的策略，并且让学生在争论前练习几次
D、有的学生会因为缺少明确的答案而困惑，教师需要宽慰与引导学生接受活动中的不确定性和复杂性，必要的时候提供一些解释
E、教师鼓励学生通过记笔记的形式来记录自己听到的观点，获得的启发，以及存在的困惑
F、教师向学生提供一些与话题有关的资源，鼓励学生从多个搜集信息来丰富观点和论据
G、教师鼓励学生之间在观点上相互竞争，强调最终某一方的观点会被评为最佳观点
H、教师鼓励学生随时表达自己的观点，即便这样意味着打断对方的陈述
A.引流价格憝中高价房型的影响
B.客源结构对中高价房的影响
C.竞争对手对中高价房销售的影响
D.竞争对手使用低价竞争策略，让我酒店竞争力处于劣势
