题目内容
（请给出正确答案）
[多选题]
目的游离评价模式主张（）
A.更多地考虑课程计划满足实际需要的程度
B.评价应关注非预期的结果
C.应着重关注课程计划满足目标的程度
D.评价的重点放在课程计划实际的结果上
答案
ABD
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A.更多地考虑课程计划满足实际需要的程度
B.评价应关注非预期的结果
C.应着重关注课程计划满足目标的程度
D.评价的重点放在课程计划实际的结果上
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ABD
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A．目标评价模式
B．目标游离评价模式
C．背景、输人、过程、结果评价模式
D．差距评价模式
A.将该审计项目保留在审计时间计划表上，并与管理当局讨论及时完成该审计项目的必要性;
B.考虑所涉及领域内的相关风险;若属高风险，则继续开展该审计;
C.考虑不提出必要的审计报告并结束该审计，既然被审计单位已同意采取建设性行动;
D.与被审单位合作按计划开展审计，并在审计过程中更深入地评价重大问题以及被审计人的反应。
A.教师应更多地用示范形式指导幼儿游戏
B.教师在幼儿的合作程度上要加以关注
C.教师应着重培养幼儿独立开展游戏的能力，鼓励幼儿解决问题过程中的点滴进步
D.在游戏评价环节中教师应给予幼儿更多表现的空间，培养他们分析问题和评价游戏的能力
A.1956年4月毛泽东发表了《论十大关系》
B.确定的一个基本方针是调动国内外一切积极因素，为社会主义事业服务
C.强调更多地发展农业、轻工业和利用、发展沿海工业
D.彻底否定了苏联的经验和发展模式
A.报道重大时事
B.宣传政治主张
C.评价社会风气
D.传播商业信息
A.按照最小连接数的模式分发任务，能力强的ECS实例一定能够分配到更多的请求
B.按照轮询的模式分发任务，能力强的ECS实例一定能分配到更多的请求
C.ELB的目的是为了平衡在后台ECS实例间的负载，无法让某台ECS实例分配到更多的请求
D.给处理能力强的ECS实例配置更高的权重，权重越高意味着将有机会被分配到更多的访问请求
A.格式条款具有事先拟定的性质
B.提供者在拟定格式条款时，可能更多地考虑一方利益，减轻自己的责任
C.提供格式条款一方免除其责任、加重对方责任、排除对方主要权利的相应条款无效
D.格式条款和非格式条款不一致的，应当采用格式条款
