A.行为链接需要将行为链分解成一个个的刺激-反应步骤
B.需要根据孩子和任务难度的状况来进行行为链的分解和链接方法的选择
C.行为链接计划确定后就严格按照计划教
D.教授每一个链接步骤时,要让学生体验成功
A.聚焦目标
B.分解到每个里程碑(阶段性小目标),定义每个阶段的关键任务
C.先处理紧急的事情,不需要考虑其重要性
D.做出取舍,优先处理关键任务
E.获得高价值的回报
A.列出每一作业步骤,不可过于笼统、不可过于细节化
B.可参照原来的标准操作程序进行,在完整列出作业步骤前不要急于跳到“危险源识别”等其它栏
C.每一作业步骤应是“做什么”而不是“如何做什么”
D.以上都是
A.在任务窗格中设置循环播放音乐文件
B. 在效果选项中设置在足够大数量的幻灯片之后停止播放音乐
C. 在插入的音乐文件上点击右键,在快捷菜单中选择“自定义动画”命令
D. 在任务窗格中点击音频文件右侧的下拉箭头,选择“效果选项”命令
A.质量管理预警系统
B.外部环境预警系统
C.预警信息管理
D.内部管理不良的预警系统