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题目内容 (请给出正确答案)
[多选题]

根据甲骨文“教”字的结构,我们可以得出以下认识,古代中国()。

A.已经认识到教育是教师的教与学生的学构成的双边活动

B.重视对青少年儿童进行外部的系统文化经典传授

C.重视施教者的权威性、教育过程的严肃性乃至强制性

D.重视教师在教育中的主导或支配作用

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更多“根据甲骨文“教”字的结构,我们可以得出以下认识,古代中国()…”相关的问题
第1题
陶壶壁上有毛笔朱书文字,结构与甲骨文同形字十分相似, 是迄今为止我们看到的中国最早的毛笔字
。()

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第2题
关于甲骨文的说法,不正确的一项是()

A.甲骨文是古人用刀刻在龟甲或兽骨上的文字

B.甲骨文主要在商周时期使用,是我们目前能见到的最早的成熟汉字

C.甲骨文字形的象形性较强,我们现在看很多甲骨文的形状,往往能猜出它是什么字

D.甲骨文与其他字体不同,一直有比较固定的字形,很少变化

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第3题
“下雨的时节,不能到山上海边去玩,母亲总教我们在廊子上吹肥皂泡。”里面的“教”字是什么意思()

A.使;令;让

B.教导;教育

C.宗教

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第4题
从实验中我们发现水、空气、铜和钢等物质有热胀冷缩的性质。根据实验中获得的信息,我们可以得出()结论

A.许多物质都有热胀冷缩的性质

B.液体都有热胀冷缩的性质

C.固体都有热胀冷缩的性质

D.所有物质都有热胀冷缩的性质

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第5题
从实验中我们观察发现,水、酱油、菜油、酒精、水银等物体有热胀冷缩的特点,根据实验中获得的这些信息,我们可以得出的结论是()

A.许多物体都有热胀冷缩的性质

B.液体、气体和固体都有热胀冷缩的性质

C.许多液体都有热胀冷缩的性质

D.所有物体都有热胀冷缩的性质

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第6题
现在我们看到的最早的、可以称作“文字”的符号,是()

A.金文

B.甲骨文

C.大篆

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第7题
卢梭说:“既然无人对自己的同类享有天然的权威,既然强力不能创设任何权利,那么,我们必定可以得出如下结论:约定是人间一切合法权威的基础。”卢梭意在()

A.以社会契约否定专制特权

B.突出直接民主利于保障天赋人权

C.宣扬共和制政体的优越性

D.强调个人自由应受公共意志限制

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第8题
某登山旅游小组成员互相帮助,建立了深厚的友谊。后加入的李佳已经获得了其他人的三次救助,但是她
尚未救助过任柯人;救助过李佳的人均曾被王玥救助过;赵欣救助过小组的所有成员;王玥救助过的人也曾被陈蕃教助过。根据以上陈述,可以得出以下哪项结论?()

A.陈蕃救助过赵欣。

B.王玥救助过李佳。

C.王玥助过陈蕃。

D.陈蕃救助过李佳。

E.王玥没有救助过李佳。

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第9题
以下为甲骨文特点的有()

A.带有浓重的原始绘画意味

B.结构趋于稳定,书写规范

C.形体未定,异体字繁多

D.笔画纤细而不规则

E.形声字居多

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第10题
想想“熬、煮、蒸、热、熟、煎”这些字的意思,可以得出,“灬”与()有关

A.火

B.水

C.心

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第11题
根据拼音写合适的字组成词语。 jiāo()水()会 tái讲()()水

A.浇 教 抬 台

B.教 浇 台 抬

C.浇 教 台 抬

D.教 浇 抬 台

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