幼儿在识字的初级阶段，容易把一些笔画相近或相似的字读错，如把“入口”读成“八口”，这说明幼儿（）

A.记忆能力不深刻

B.思维能力有欠缺

C.注意能力不健全

D.感知能力不成熟

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更多“幼儿在识字的初级阶段，容易把一些笔画相近或相似的字读错，如把…”相关的问题

第1题

一词当然可以多义，但一词的多义应当是相近的。例如，“帅”可以解释为“元帅”，也可以解释为“杰出”，这

两个含义是相近的。由此看来，把“酷”(cool)解释为“帅”实在是英语中的一种误用，应当加以纠正，因为“酷”在英语中的初始含义是“凉爽”，和“帅”丝毫不相关。以下哪项是题干的论证所必须假设的？

A．一个词的初始含义是该词唯一确切的含义。

B．除了“cool”以外，在英语中不存在其他的词具有不相关的多种含义。

C．语词的多义将造成思想交流的困难。

D．英语比汉语更容易产生语词歧义。

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第2题

一词当然可以多义，但一词的多义应当是相近的。例如，“帅”可以解释为“元帅”，也可以解释为“杰出”，这

两个含义是相近的。由此看来，把“酷(coo1)”解释为“帅”实在是英语中的一种误用，应当加以纠正，因为“酷”在英语中的初始含义是“凉爽”，和“帅”丝毫不相及。以下哪项是题干的论证所必须假设的？A．一个词的初始含义是该词唯一确切的含义。B．除了“coo1”以外，在英语中不存在其它的词具有不相关的多种含义。C．语词的多义将造成思想交流的困难。D．英语比汉语更容易产生语词歧义。

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第3题

在教学活动中，使用符号和文字能够给幼儿提供发展前识字核心经验的机会，从而获得符号和文字功能、文字形式的意识，发展文字（)规则。

A.阅读

B.生活

C.游戏

D.记忆

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第4题

下列不属于幼儿前识字经验内容的是（)。

A.知道文字具体意义

B.理解文字功能用途