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更多“当同学们看到我画的杨桃后，认为我画得（）”相关的问题
A.将杨桃画生动的方法
B.看问题的角度不同，结果是相同的
C.我们应该站在自己的角度看问题
D.我们要学会从别人的角度看问题，从不同的角度看问题，会有不一样的结果
A.教会了莹莹正确画小草的方法
B.过于强调画画技巧，损害了幼儿的绘画兴趣
C.尊重了莹莹的想法
D.矫正了莹莹对小草的错误感知
A.临行前，奶奶千叮万嘱我们路上要注意安全
B.小明的这幅《百鸟图》画得栩栩如生
C.出门在外，无论做什么都要三思而行
D.同学们明争暗斗参加运动会，想为班级争光
A.鲁迅详尽描写阿Q画圆圈，是为了突出表现圆圈是中国文化的象征符号。
B.鲁迅详尽描写阿Q画圆圈，正是要写出他的精神胜利法已使他走上了死路。
C.阿Q努力把圆圈画得圆满，正是在追求心理上的圆满。
D.阿Q努力把圆圈画得圆满，正是为了表现希求圆满的国民心态。
A.许多人都来追悼他，向他致敬，有的甚至失声痛哭。（失声痛哭是真情流露，表现了人们对鲁迅先生的爱戴）
B.我呆呆地望着来来往往吊唁的人,想到我永远见不到伯父的面了,听不到他的声音了，也得不到他的爱抚了,泪珠就一滴一滴地掉下来。（运用排比刻画出了我非常难过的心情）
C.本文有两条线索:从内在思想感情看，是按自身身边身外（他人）的体验来反映文章的中心，从外在线索看，大体是按近期——远期——近期的时间安排
D.文章采用了第二人称的叙事方式，回忆自己的亲身经历,使文章生动、真实、感人，更具有说服力、感染力
A.这幅画内容丰富，描绘细致
B.这幅画历经八百多年，依然保存完好
C.画中人物众多，内容繁杂，但画家画得非常清楚、传神
D.画中表现的是当时皇家的生活情景，富有情趣
听力原文： 父亲好不容易进一次城，我陪他看过高楼大厦后，又打的去一处风景区玩。下车时，父亲看见我给了司机20元，就说：“坐一阵车怎么要这么多钱？”我说：“不多，这已经是最便宜的了。”
从风景区出来后，父亲不肯坐车了。从风景区到家有10公里，走回家那还不得累死？我还是叫了一辆的士。父亲见我不听他的话，就生气地自己走了。我问司机要多少钱，司机说最少要25元。我预先付。钱给司机说：“等一会儿见到我父亲，你就说只要两块五毛。”司机问我为什么要骗父亲，我说：“我父亲刚从乡下来，他心疼钱，死活不肯坐车。”司机愣了一下才说：“好吧。”司机把车停到父亲身边。我叫父亲上车，父亲却要我下车。司机说：“大叔，你上来吧。我是顺路捎你们回去。只收两块五毛。”父亲这才上了车，一个劲地谢司机。
司机一路跟父亲说话，把我们送到家门口时，还亲自给父亲打开车门。等父亲下了车进了家后，司机又把我叫到身边，将那25元还给我说：“这钱，你拿去买一瓶酒给大叔喝吧。”我莫名其妙地问：“你为什么不要钱？”司机说：“因为你的父亲太像我的父亲了。我父亲进城后，也是心疼钱，不肯坐车。”我问：“你父亲还好吧？”司机说：“他走路回家时，被车撞死了。”
司机眼里涌满了泪水，他默默地开车走了。那25元钱，我至今还保存着。
44．问：关于父亲，我们可以知道什么？
45.问：父亲打算怎么回家？
46.问：回来时说话人花了多少钱的车费？
47.问：谁被车撞死了？
(44)
A．是个农村人
B．不喜欢坐车
C．是个有钱人
D．曾做过司机
A.整改 方法 让步
B.调整 方式 妥协
C.调动 形式 协调
D.调节 办法 迁就
A.3
B.2
C.6
D.1
A.删除被撤消，该文件还原到我的文档中
B.无法确定该文件现在位置
C.删除被撤销，该文件保存在回收站中
D.无法撤销，该文件保存在回收站中
A.今天好热啊！——你什么时候去上海
B.我们殷切地希望——希望你们胜利归来
C.我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看头啊
D.各国政府——无论专制政府或共和政府，都驱逐他
