A.掌握了比较复杂的泥工技能
B.能够将大块的泥按塑造物的需要分成大小不同的泥块,塑造出圆柱体和立方体等形体
C.运用辅助工具和材料,更加细致地表现所塑形象的主要特征和某些细节
D.关注作品各部分的比例关系
E.能综合利用已有经验
A.能够基本理解和运用适宜的打击乐器进行简单、简短的音乐表现
B.能够用适宜的打击乐器表现生活中的音响
C.能够合着熟悉的歌曲或音乐作品的节拍击打适宜的打击乐器
D.知道看指挥正确地开始和结束演奏,并能够参与齐奏的演奏形式
E.学习用正确的演奏方法演奏适宜的打击乐器,知道乐器名称,了解乐器音色特点
A.愿意参与幼儿园集体韵律活动,也勇于、乐于在他人面前完成韵律动作
B.活动时能够寻找空位置,不妨碍他人或被他人妨碍
C.能够较为正确地模仿他人的韵律动作,并能够独立进行单一动作的创编
D.能够创编具有一定表现意义的基本动作和模仿动作,并基本能与音乐匹配
E.愿意与同伴合作完成活动,在合作表演时能够用眼神和面部表情与他人交流,并能够体验交往的快乐
A.无意涂鸦行为
B.有意涂鸦行为
C.象征阶段
D.图式阶段
A.基本形状阶段
B.样式化阶段
C.无目的活动阶段
D.进阶阶段
A.处于单词阶段
B.模仿大人所发的简单音节
C.能懂几个较复杂的词句
D.能叫出简单物品的名称
E.开始对一些词义理解,使用单词结合手势和环境来交流