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阅读诗歌片段，回答下列 33～35 小题。
正面一道窄门敞开。门里一片阴森的黑暗。高高的门槛前站着一位姑娘……一个俄罗斯姑娘。
望不透的黑暗中散发着寒气，随着寒气，从大楼里传来一个慢吞吞的、不响亮的声音：“啊，你要跨进这道门槛来，想做什么？你知道里面有什么在等着你？”
“我知道，”姑娘这样回答。
“寒冷，饥饿，憎恨，嘲笑，蔑视，侮辱，监狱，疾病，甚至于死亡？”“我知道。”
“跟人们疏远，完全的孤独？”
“我知道。……我准备好了。我要忍受一切的痛苦，一切的打击。”
第 33 题 这段文字所表达的主旨是什么？
A.许多经常醉酒的人的健康受到了严重的损害。
B.喝酒能够成瘾，喝酒的时间越长，改变喝酒的习惯就越为困难。
C.喝醉并不是酒精损害健康的唯一表现。
D.事实上，15年陈先生也醉过几次。
A.反射70%以上的蓝光，远远超过蓝色涂料的反射率
B.光线反射率极高，反射光具有广角性和颜色选择性
C.具有很强的方向性，对于垂直入射光的反射率极高
D.反射光耀眼生辉，对半公里以外的雄蝶有示警作用
A.重视背景环境
B.不重视背景环境
C.亲切友善
D.表达力强
A.取消另一个优先等级低的任务,以便腾出更多的时间和资金。
B. 使用管理储备的资金来支付新任务的成本。
C. 按合同变更控制过程办理。
D. 向项目发起人要更多的资金。
听力原文：男：你的车太旧了，容易出问题，我看你需要买辆新的!
女：没事，这车应该还能再骑几年。再说您也知道，我哪有钱买新的啊!
男：我有新的，一直没骑过，可以借给你。
女：太谢谢了!
问：男的要给女的什么？
(37)
A．钱
B．自行车
C．空调
A.不可以隐藏的
B.必须隐藏的
C.可以隐藏的
D.不可删除的
班主任沟通的艺术主要包括：有效人际沟通的基本素质，沟通中的角色定位，有效沟通的信念、方法与技巧；班主任与学生、与任课教师、与家长的有效沟通等内容。经过近两个月的学习，你在上述方面有怎样的收获？你对班主任的沟通有了哪些新的见解？请具体陈述一个或多个关于班主任沟通的案例故事，至少包含故事的基本背景、起因、过程、处理方式、结果等，重点突出自己在这个沟通过程中的所思所想。回顾反思这样的沟通故事，现在的你又会如何评价它呢？（不少于2000字）
A.聘请一名知道该国情况的顾问，向你扼要介绍预计在澳大利亚会出现什么情况
B.给你一本去澳大利亚的旅游指面，在去澳大利亚的飞机上阅读
C.在分派前送你去澳大利亚渡过两周，使你了解该地方，会见你的新了队友
D.在澳大利亚驻京东京大使馆安排一次会见，使你能够见到澳大利亚人，使他们能够解释日本人在那里生活像什么
A.会见客户，告诉他们如果向“PX”的工程师询问新的软件功能，这样客户就能发现问题了
B.忽略这个问题，因为项目完成你要离开
C.和“PX”公司经理讨论这个问题，劝服他不要使用这种方法
D.暂时不向客户透露，会见你的主管和“PX”经主要和销售小组探讨备选方案
