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题目内容 (请给出正确答案)
[多选题]

自主性道德教育()。

A.是一种肯定德育主体具有相对独立地位和权力的德育

B.是一种充分肯定德育主体内在道德需要的德育

C.是一种内化了社会需要并对社会完全负责的德育

D.是一种充分地体现人的生存价值和生命意义的德育

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第1题
以“美”的尺度要求教师作为德育主体的素养的主要内容是()

A.教师的道德教育活动本身应当具有“疤丁解牛”一样娴熟的技巧,使道德教育本身成为一种教育艺术

B.教师具备一定的艺术素养,能够充分利用艺术形式去开展道德教育活动

C.教师具有合乎道德教育规律的“科学”的素养

D.教师应当善于挖掘道德教育内容中的审美因素,善于使学生以欣赏的心态去关照人类的道德智慧和道德人格的美丽

E.教师作为德育主体也应当具备合目的性素养

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第2题
德育通常是和道德相联系,因此德育可以称之为道德教育()
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第3题
道德教育的是当代德育理论中流行最为广泛、占据主导地位的德育学说
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第4题
德育就是世界观和人生观教育,包括政治教育、思想教育、道德教育、心理健康教育()
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第5题
教师尊重学生的自由意志和道德自主性,意味着教师在德育过程中必须要保持价值中立()
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第6题
狭义的德育仅指()

A.思想教育

B. 政治教育

C. 道德教育

D. 法制教育

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第7题
下列说法正确的一项是()。

A.古代无德育之分近代才出现德育的说法

B.我国出现德育一词是在民国期间

C.德国的康德在教育论中把教育明确划分为智育德育体影响广泛影

D.1949年后德育被理解为道德教育

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第8题
下列说法正确的一项是()。

A.古代无德育之分,近代才出现“德育”的说法。

B.我国出现“德育”一词是在民国期间。

C.德国的康德在《教育论》中把教育明确划分为“智育”“德育”“体育”,影响广泛。

D.1949年后,德育被理解为道德教育。

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第9题
()是网络环境下实现道德教育目标,完成德育任务的方式和手段,是教育者与受教育者相互影响、相互作用的媒介和桥梁。

A.网络德育方法

B.网络道德

C.网络道德规范

D.网络道德规范体系

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第10题
通过专门的道德课系统地向学生传授道德知识和理论,属于()。

A.间接的道德教育

B.直接的道德教育

C.德育方法

D.德育过程

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